Unit 6 Useful numbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

“Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本单元主要围绕数字和数量的表达进行教学。通过学习本单元，学生将掌握基本的数字表达方法，能够用英语描述数量、顺序和时间。本单元与学生的生活紧密相关，旨在提高学生的实际英语应用能力。教材内容丰富，练习形式多样，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言运用能力，通过参与课堂活动，使学生能够熟练地听、说、读、写数字和相关表达；提升学生的思维品质，通过数字的比较、排序和分类活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维；增强学生的文化意识，让学生了解英语国家中数字的使用习惯和文化内涵；以及培养学生的学习能力，鼓励学生主动参与、自主学习，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词发音，能够进行简单的英语对话，对数字有一定的认知基础，能够用中文表达简单的数量概念。

2.学习兴趣：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，对英语学习有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的听说读写能力，但需要进一步培养听说技能。学习风格：学生倾向于通过实物、图片和动作来理解和记忆英语知识，喜欢参与小组活动和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在英语数字的表达上可能会混淆发音，对于较大的数字表达可能会有难度；在将数字与实际物品结合进行数量描述时，可能会出现理解上的困难；以及在课堂活动中，部分学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备人教PEP版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、图片、教学课件以及与数字相关的视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备黑板或白板供教学使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的数字歌曲，吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们在歌曲中听到了哪些数字？”

-引导学生复习已知的数字，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用教材中的图片和实物，介绍本节课将要学习的数字。

-通过游戏和互动活动，让学生练习数字的发音和拼写。

-示范如何用数字描述物品的数量，并进行角色扮演。

-引导学生通过小组讨论，用英语描述教室中物品的数量。

3.巩固练习（10分钟）

-分发数字卡片，让学生进行快速反应游戏，强化数字记忆。

-设计简单的数字填空练习，检查学生对数字的掌握情况。

-让学生分组，用本节课学到的数字描述各自组内的物品。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学到的数字和表达方式。

-学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，用英语记录家中物品的数量，并在下节课分享。

-鼓励学生与家长一起练习本节课学习的数字，增强亲子互动。

学生学习效果

1.掌握了本节课所学的数字单词，能够正确发音并拼写。

2.能够用英语描述物品的数量，例如：“Ihavethreeapples.”

3.在小组活动中，学生能够积极参与，用英语进行简单的对话交流。

4.通过数字填空和快速反应游戏，学生对数字的记忆得到了加强。

5.学生能够理解并运用数字进行顺序表达，如：“First,second,third...”

6.在角色扮演活动中，学生能够自然地使用本节课所学数字，提高了实际应用能力。

7.学生通过记录家中物品数量的作业，将所学知识应用到实际生活中，增强了语言实践能力。

8.学生在课堂上展现出了良好的合作精神，能够与同伴共同完成任务。

9.学生对英语学习的兴趣得到了提升，愿意在课外自主学习和练习。

10.学生在描述数量时，能够注意到语法结构的正确性，如使用正确的冠词和名词复数形式。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了数字的表达，而且在语言运用、思维能力和文化意识等方面都取得了进步。这些成果将为学生的英语学习打下坚实的基础，并有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。

板书设计

①重点知识点：

-数字单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-数字表达：Howmany...?Thereare...

②重点