队列队形练习 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

队列队形练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

人教版高中体育与健康必修第一册《队列队形练习》章节，包括基本队列队形练习、行进间队列队形练习和变换队形练习等内容。本节课旨在帮助学生掌握队列队形的基本动作要领，提高学生的组织纪律性和集体协作能力。

核心素养目标

学情分析

高一新生正处于青春期，身体发育迅速，但个体差异较大。在体育与健康课程中，学生对队列队形练习的学习表现出以下特点：

1.学生层次：学生来自不同初中，体育基础参差不齐。部分学生可能对队列队形有一定的了解，但缺乏系统训练；另一部分学生则可能对队列队形练习较为陌生。

2.知识方面：学生在初中阶段接触过队列队形的基本知识，但缺乏系统学习和实践。他们对队列队形的基本动作要领、组织纪律性等方面了解有限。

3.能力方面：学生在队列队形练习中的协调性、灵活性、反应速度等方面存在差异。部分学生动作不协调，难以跟上队伍步伐。

4.素质方面：学生在组织纪律性、集体协作能力、意志品质等方面有待提高。部分学生缺乏团队精神，难以与队友配合完成练习。

5.行为习惯：学生在课堂纪律、出勤率等方面有待加强。部分学生存在迟到、早退、不认真听讲等行为。

教学方法与策略

1.采用讲解示范结合的教学方法，通过教师的详细讲解和示范动作，帮助学生理解队列队形的基本要领。

2.设计小组练习环节，让学生在小组内互相纠正动作，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学设备展示队列队形的图解和视频，帮助学生直观理解动作要领。

4.通过游戏化教学，如“抢凳子”等，激发学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些优秀的队列队形表演视频，让学生欣赏并讨论其特点，激发学生对队列队形练习的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾初中阶段队列队形的基本知识，引导学生回忆和思考。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解队列队形的基本动作要领，包括立正、稍息、向左转、向右转、向后转等动作。

-举例说明：教师通过实际操作，示范每个动作的步骤和注意事项，让学生直观理解。

-互动探究：教师提问，引导学生思考队列队形练习的意义和作用，以及如何提高组织纪律性和集体协作能力。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组进行队列队形练习。教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，教师及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握动作要领。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调队列队形练习的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-学生反思：让学生谈谈自己在练习过程中的体会和收获，分享成功经验和改进措施。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后进行自我练习，巩固所学动作，并尝试在家庭或学校中组织简单的队列队形练习。

-提交作业：下次课开始时，教师检查学生的作业完成情况，了解学生的学习效果。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行队列队形比赛，以检验学生的学习成果，并提高学生的团队协作能力。

-邀请家长观摩比赛，让家长了解学生在校的学习情况，增进家校沟通。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

知识点梳理

1.队列队形的基本概念：

-队列：指按照一定的队形排列的学生队伍。

-队形：指队列中学生的排列方式，包括横队、纵队、斜队等。

2.队列队形的基本动作要领：

-立正：两脚并拢，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体挺直，两臂自然下垂，手指并拢，掌心向内，胸部挺起，两眼向前平视。

-稍息：左脚向前迈出约全脚长的距离，两脚成45度角，身体重心落在两脚之间，两臂自然下垂，手指并拢，掌心向内，胸部微收，两眼向前平视。

-向左转：两脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体向左转90度，两臂自然下垂，手指并拢，掌心向内，胸部挺起，两眼向前平视。

-向右转：两脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体向右转90度，两臂自然下垂，手指并拢，掌心向内，胸部挺起，两眼向前平视。

-向后转：两脚跟靠拢，脚尖分开约60度，身体向后转180度，两臂自然下垂，手指并拢，掌心向内，胸部挺起，两眼向前平视。

3.队列队形的组织与指挥：

-组织：教师或队长负责组织学生进行队列队形练习，确保队伍整齐、有序。

-指挥：通过口令、手势等方式指挥学生进行队列队形变换。

4.队列队形的变换：

-横队变换：从纵队变为横队，或从横队变为纵队。

-纵队变换：从横队变为纵队，或从纵队变为横队。

-斜队变换：从横队变为