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目录第一章性侵防范教育意义第二章性侵防范基本知识第四章教学方法与技巧第三章课件内容与结构第六章效果评估与反馈第五章课件使用与推广

性侵防范教育意义第一章

提升儿童自我保护意识教育儿童了解和尊重个人空间，学会说“不”，以防止他人侵犯自己的身体边界。认识个人边界教导儿童识别潜在的危险信号和不安全情境，增强他们避免危险和自我保护的能力。识别危险信号向儿童传授哪些触碰是安全的，哪些是不适当的，以及如何在遇到不适当触碰时寻求成人帮助。安全的触碰规则010203

家长与教师的共同责任共同制定防范策略建立信任沟通桥梁家长和教师应共同建立开放的沟通环境，鼓励孩子表达自己的感受和遇到的问题。家长与教师需共同商讨并制定具体的性侵防范策略，确保孩子在不同环境下的安全。定期进行安全教育定期对孩子进行性侵防范教育，包括个人界限、隐私保护等，增强孩子的自我保护意识。

预防性侵的重要性性侵对儿童的身心健康造成极大伤害，预防性侵有助于维护孩子们的正常成长环境。01保护儿童身心健康性侵事件不仅影响受害者家庭，还会引起社会不安，预防性侵有助于构建和谐稳定的社会环境。02维护家庭和社会稳定通过教育提高公众对性侵问题的认识，增强防范意识，减少性侵事件的发生。03提升公众安全意识

性侵防范基本知识第二章

识别不适当的身体接触教育孩子认识自己的身体，明确哪些部位是私密的，不能被他人随意触碰。了解身体界限鼓励孩子学会拒绝不适当的身体接触，并及时向家长或老师报告发生的情况。拒绝和报告告诉孩子，如果有人触摸他们的私密部位或让他们感到不舒服，这是不适当的接触。识别不适宜的触碰

学会说“不”和寻求帮助设定一个家庭或幼儿园的安全密码，让孩子在需要帮助时可以向成人证明身份。使用安全密码告诉孩子遇到问题时，要寻找老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。寻找信任的成人求助教育孩子在感到不舒服或不安全时，要勇敢地说“不”，并立即离开现场。明确拒绝的技巧

理解私密部位的概念教育孩子们识别身体的私密部位，如生殖器官和臀部，强调这些部位的私密性。认识身体的私密区域引导孩子们使用科学、恰当的词汇称呼私密部位，避免使用昵称或模糊的表达。私密部位的正确称呼告诉孩子们私密部位是只有自己和父母在适当情况下可以触碰的地方，其他人无权触碰。私密部位的保护规则教授孩子们在感到不舒服或有人试图触碰私密部位时，应立即拒绝并告知信任的成人。私密部位的自我保护

课件内容与结构第三章

课件主题与目标通过故事和互动游戏，教育幼儿了解并尊重个人的身体自主权，学会说“不”。树立正确的身体自主权意识利用角色扮演和情景模拟，让幼儿识别和拒绝不适当的触摸，增强自我保护意识。认识不适当的触摸通过模拟场景和讨论，指导幼儿在遇到危险或不适时，如何及时向信任的成人求助。培养安全的求助行为

互动环节设计通过模拟日常场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。角色扮演游戏01设计一系列与个人安全相关的问题，鼓励孩子们积极回答，加深对防性侵知识的理解。安全知识问答02设置模拟情景，如陌生人接近，让孩子们练习如何正确应对和寻求成人帮助。情景模拟练习03

家长指导手册认识儿童性侵01介绍性侵的定义、常见形式以及对儿童可能造成的心理和身体伤害。家庭防范措施02提供家长如何在家中建立安全环境，包括隐私教育和边界设定的具体方法。紧急情况应对03指导家长在发现孩子可能遭遇性侵时的正确应对措施，包括报警和寻求专业帮助的步骤。

教学方法与技巧第四章

游戏化教学通过角色扮演游戏，孩子们可以学习如何识别和表达个人界限，增强自我保护意识。角色扮演01教师讲述带有安全教育元素的故事，孩子们通过互动提问和回答，学习防性侵知识。互动故事讲述02设计以安全为主题的拼图游戏，孩子们在拼凑过程中学习身体部位的正确名称和保护自己的方法。安全知识拼图03

角色扮演与情景模拟通过模拟幼儿园日常生活中的互动场景，教育孩子们识别不适当的接触。模拟日常互动组织孩子们参与表演短剧，通过角色扮演来展现和讨论性侵相关的问题。情景剧表演设计问答环节，让孩子们在角色扮演中学习如何回答和处理潜在的危险情况。安全知识问答

故事讲述与讨论01挑选适合幼儿理解的防性侵主题故事，如《不要随便摸我》等，以吸引孩子注意力。02通过提问和讨论，引导孩子们分享故事中的感受，增强他们的自我保护意识。03组织角色扮演游戏，让孩子们扮演故事中的角色，通过互动加深对防性侵知识的理解。选择合适的故事内容引导孩子参与讨论角色扮演加深理解

课件使用与推广第五章

教师培训与指导制定培训计划设计针对幼儿园教师的性侵防范培训计划，确保每位教师都能掌握必要的知识和技能。0102开展互动式教学通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让教师在模拟环境中学习如何应对潜在的性侵风险。03定期评估与