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科技风２０２４年９月理论研究
ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２４２５０４９
地方院校农业硕士领域研究进展课的几点思考
严加坤张宁宁王建武柴乖强贺一鸣王梅罗艳
榆林学院生命科学学院陕西榆林７１９０００
摘要:农艺与种业专业学位研究生教育是为了更好适应社会经济发展的需求而设立的满足高水平应用型农业人才
培养的主要渠道之一ꎮ地方普通院校在为区域培养“用得上、留得住”的高层次人才方面具有重要优势ꎬ“农艺与种业领
域研究进展”课程作为地方本科院校农艺与种业研究生的专业课程ꎬ在日常教学工作中或多或少存在问题ꎮ本文基于笔
者连续五年该课程的教学实践ꎬ梳理了目前存在的主要问题ꎬ并提出了相应的解决对策和建议ꎬ以期为农艺与种业专业硕
士学位研究生的领域前沿教育提供参考ꎮ
关键词:农艺与种业ꎻ领域前沿课程ꎻ学情分析ꎻ对策与建议ꎻ课堂改革
２０１９年ꎬ高等教育新工科、新医科、新农科与新文科展”课程教学五年的经历ꎬ浅析当前在类似院校本课程面
[１]临的问题ꎬ并针对相关问题提出解决对策ꎮ
建设全面启动ꎮ其中ꎬ新农科建设是我国高等教育贯
彻落实习近平生态文明思想的重要抓手ꎬ更是深入贯彻１学情分析
“两山”理念ꎬ用现代科学技术改造升级涉农专业ꎬ助力打学情分析是对学生整体情况的分析ꎬ充分详细的学情
[２]
造生态宜居、食品安全、生活恬静的美丽中国ꎬ服务百姓分析是教师因材施教的重要基础ꎮ榆林学院农艺与种
的幸福生活ꎬ提升生态成长力的重要途径ꎮ提高农科专业研究生作为榆林学院首批获准招生的专业硕士点ꎬ自
业人才培养质量对于实现乡村产业的全面振兴也具有重２０１９年开始招生ꎬ截至目前已经拥有五届学生ꎬ“农艺与
要意义ꎬ２０２４年政府工作报告提出增强中西部地区高校种业领域研究进展”课程已开课５学期ꎮ学生生源以地方
办学实力ꎬ这也为中西部地方本科院校提升科教实力注农技部门的工作人员、政府有学历提升意愿的行政人员及
入了一剂强心剂ꎮ新世纪以来ꎬ越来越多的地方本科院经济管理、会计等考研压力较大的文科管理类等相关专业
校开始开展农艺与种业研究生教育ꎬ也为当地培养了大的应往届毕业生为主ꎬ真正农学、生命科学等大生命科学
批“留得住、用得上”的优秀人才ꎮ“农艺与种业领域研门类内的生源相对较少ꎮ这类学生典型的特点是:(１)工
究进展”课程是农艺与种业专业硕士研究生的一门专业作人员等在职的生源家庭任务等较重ꎬ时常需要请假ꎬ影
选修课程ꎬ课程目的在于通过一定课时的理论学习拓展响课堂正常教学ꎻ(２)文史、工商类学员虽然大部分由应往
学生的学术视野ꎬ使学生基本了解农业方面的专业前沿届生组成且全脱产在校学习ꎬ但由于其缺少高中及大学阶
动态ꎮ当前ꎬ国家重点大学如双一流建设高校农艺与种段生命科学基础课程的学习ꎬ导致其生命科学基础较差、
业前沿课程主要由聘请的知名专家教师以前沿讲座的形农学基础更差ꎻ(３)一部分本科园林专业的调剂生及工科
式开展ꎬ如西北农林科技大学２０２３年“农艺与种业领域专业的考生虽然具有一定的相关课程基础ꎬ但对作物学及
研究进展”开课过程中邀请的授课教师来自中国农业科作物生理学及植物营养学等相对陌生ꎬ好处在于理工科学
学院作物科学研究所、全国农业技术推广服务中心、甘肃生具备严格的数学逻辑思维ꎬ能较快转变学习方式方法ꎬ
省农业科学院作物研究所等
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