教科版一年级上册科学期末测试卷附答案【突破训练】.docxVIP

教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.测量大树的粗细，应选择使用（???）。

A.??????????B.?????????C.

2.制作纸带时不会用到（??）。

A.?????????B.?????????C.

3.下列哪项不是我们养植物时应该做的?（?）

A.?????B.?????C.?

4.测量小桶一周的长度，可以用（???）来测量。

A.小立方体木块?????????B.测量纸带?????????C.用拃测量

5.番茄不喜欢生长在（?）的环境中。

A.温暖?????B.阳光充足?????C.干燥?????D.土壤肥沃

6.下图所示的物体中，（???）最适合用来测量书本的长度。

A.?????????B.?????????C.

7.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

8.小明和小丽比身高，哪种方法正确呢？（???）

A.?????????B.

9.尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（??）

A.是世界通用的?????B.有等距离的刻度????????C.不可以弯曲

10.下列叶子中，属于柳树的叶子的是（??）。

A.??????B.??????C.

二.填空题(共10题，共66分)

1.食盐和沙混合在一起，我们利用（???），通过（???）和（???）的方法能将食盐与沙分离。

2.植物是由（???）、（???）、（???）等构成。

3.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

4.写出三种观察植物的方法（???）、（???）、（???）。

5.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

6.我知道大自然的事物有（???）、（???）、（???）、（???）等……

7.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

8.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

9.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

10.我们把用植物的叶子拼成的画叫做（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.桌面的长度是4根铅笔的长度。（??）

2.植物的生存只需要水分和土壤。（??）

3.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

4.植物的叶是会慢慢生长变化的。（??）

5.植物都需要阳光和水分。（??）

6.在观察植物时，我们的眼、耳、鼻、手都能用到。（??）

7.植物的叶会慢慢发生变化。（??）

8.到了秋天，树叶落下，植物就死亡了。（??）

9.这两片树叶是同一种植物的。（?）

10.在比较距离时需要标出起点和终点。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

五.简答题(共5题，共24分)

1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共20分)

1.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

3.排序题。

回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（?）。

①在相连接处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连