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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

2.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

3.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

4.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

5.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

7.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

8.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

9.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

10.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

二.填空题(共10题，共42分)

1.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

6.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

7.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

8.吹竖笛的时候是（???）在振动。

9.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.在（???）的环境中，声音（???）传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

2.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

3.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

4.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

5.声音的高低可以用音高描述。（??）

6.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

7.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

8.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

9.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

10.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私