2024届北京市西城区第四中学高三3月份第一次模拟考试历史试卷含解析.docVIP

2024届北京市西城区第四中学高三3月份第一次模拟考试历史试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦与西周的

A．国力差异 B．观念差异 C．制度差异 D．时代差异

2．19世纪初的英国，报时自鸣钟（闹钟）从富贵人家的装饰品变成市民的日常生活用品，导致这一变化的根本原因是（）

A．英国市民生活变得富有 B．工厂制的广泛推行

C．制造钟表的成本更低 D．市民生活观念的变化

3．宋元至明清，孙悟空的艺术形象变化如下表。这突出反映了

时期

宋元

明清

形象特点

神通广大，追求个人享乐，爱憎不鲜明

从任性妄为到诚心向佛

A．佛教融入中国，影响艺术形象塑造

B．商品经济发展，社会重视物质享受

C．市民阶层扩大，个性解放要求增强

D．儒家思想发展，封建伦理纲常加强

4．如图为近代以来具有代表性的美术作品。这三幅作品都体现了

A．理性主义精神 B．现代主义精神 C．批判主义精神 D．现实主义精神

5．1987年12月深圳首次拍卖国有土地使用权。1988年全国人民代表大会通过修改宪法草案，删除原宪法中禁止土地“出租”两字，明确规定“土地的使用权可以依照法律的规定转让。”这说明

A．土地所有权性质发生了变化

B．宪法修改适应社会发展需要

C．城市经济体制改革全面启动

D．我国正式确立市场经济体制

6．在民国初年的教科书中，“第二次鸦片战争”的重要性要高于鸦片战争。但随着“帝国主义侵略”成为教科书的叙事主线，对这两场战争影响重要性的表述发生了逆转，即作为“帝国主义侵略”开端的鸦片战争成为近代史起点，并被赋予了更重要的历史意义，而“第二次鸦片战争”的影响则渐渐被忽视。这说明

A．材料多寡影响历史事件的解释

B．主观情感影响史家史事的评判

C．时代发展影响历史叙事和评判

D．学术研究影响教科书叙述风格

7．古代中国皇帝用玺官员用印，印玺是权力的象征。据载：“秦天子六玺，唐时有八宝，宋尚循其制，至徽宗而加九，南渡至十一，皆非制也。本朝初有十七宝，至世宗加制其七，今掌在符台者共二十四。”(引自《万历野获编》)。这一现象可以印证

A．国家事务趋多 B．中央集权加强 C．皇权至高无上 D．制印技艺进步

8．1929年苏联进口机械设备在当年进口中所占比重为30.1%，1937年机器进口的比重仅占苏联需求量的0.9%。这一变化的出现主要在

A．新经济政策的实施 B．工业化方针的实施

C．经济大危机的影响 D．贸易保护主义盛行

9．战国时，封君在其封邑之内有征收税租的特权，但必须接受国君的命令；赵、秦等国封君的“相”往往由国君从中央派遣到封邑，并由“相”主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期

A．国君集权趋势开始出现 B．专制主义中央集权制度已确立

C．分封制被郡县制所取代 D．周王失去了“天下共主”地位

10．党的十五大把辛亥革命推翻清王朝称作是20世纪中国人民在前进道路上经历的第一次历史性巨大变化。以下民国时代的语录中，最能说明这一观点的是

A．“敢有帝制自为者，天下共击之！”

B．“如无真正之公众教育，真正之民国即不能存在”

C．“真正自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。”

D．“吾国由专制为共和，实为五族人民之公意”

11．1919年，苏俄人民委员会规定科学家的最低工资为1200卢布，最高工资为4800卢布。同年，《关于改善科学家状况》还规定，供给科学家的口粮增加到500份，专家可以免去与自己业务无关的各种义务，如义务劳动和服兵役等。这些措施旨在

A．调动科学家建设国家的热情 B．配合新经济政策的实施

C．缩小不同阶层间的收入差距 D．改变战时共产主义政策

12．1929年，美国政府成立了一个拥有38亿美元的“复兴金融公司”，借贷给银行、工业、铁路企业和农场主。同时政府用5亿美元收购农产品，以提高农产品市场价格。用于公共工程开支高达7亿美元。这说明当时政府

A．继续采取自由放任经济政策

B．对经济进行了有限的干预

C．实践了凯恩斯主义经济理论

D．从根本上改变了美国经济

13．魏源在《海国图志》中说：“夫‘蛮夷羌狄’之名，专指残虐性情之民，未知王化者言之。非谓本国而外，凡有教化之国，皆谓之‘夷狄’也。”可见，魏源这一认识

A．尚未完全突破传统的华夷观念

B．阐释了“师夷长技”的救国主张

C．旨在唤醒