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选择最准确的动词填空，恰当的一项是()(3分)
3.C
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，
下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地
着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛的时候，将绳子一拉，便罩住
了。
A.撑放系拉B．支撒绑拿
C．支撒系牵D．顶放连牵
C
4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.通过学习这篇课文，使我们了解到私塾教育对儿童的。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C.有没有端正的学习态度，是能不能取得优异成绩的关键所
在。
D.《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故
不再发生。
C
5.下列句中标点符号使用不正确的一项是()(3分)
A.中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥
大的梅花鹿伏在古树下。
B.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太，来不及
等它走到中间去。”
C.冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。
D.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
6．对下列句子修辞手法分析正确的一项是(C)(3分)
(1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(3)木莲有莲房一般的果实。
(4)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
A．对偶拟人比喻比喻
B．排比拟人比喻拟人
C．排比拟人比喻比喻
D．比喻排比拟人比喻
7．“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是先生回忆在三
味书屋读书的情景。其实，“对课”就是对对子、拟对联。请根据
课文内容，为下面的对联写出下联。(4分)
上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷
下联：示例：三味书屋习字画画读课文别有
8．假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据
下列情景设置完成任务。(8分)
(1)“百草园”里存在扔，折花木等现象。假如你遇到了这
种不文明的行为，你会怎么劝说？(4分)
示例：这是一方和谐的净土，需要您用心呵护。
(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴
，或写画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体
的提示语。(不超过15个字)(4分)
示例：留下文明，不留印痕。
(一)
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；
也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天
子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一
带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断
砖来，有时会遇见蜈蚣；还有，倘若用手指按住它的，便
会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首拥肿
的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是
常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来
没有
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