教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【典优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

2.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

3.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

4.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

5.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

6.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

9.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

10.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

二.填空题(共10题，共50分)

1.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

2.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

3.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

6.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

7.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

8.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

9.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

10.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭具有收集声音的作用。（??）

2.声音是以直线的形式传播的。（?）

3.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

4.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

5.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

6.吹口哨可以发出声音。（?）

7.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

8.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

9.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

10.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.同根弦发