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教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（??）。

A.鼻腔→肺→气管?????B.鼻腔→气管→肺?????C.气管→鼻腔→肺

2.小学四年级男生肺活量的正常值是（??）。

A.1100毫升－2600毫升?????B.900毫升－2000毫升

3.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

4.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

二.填空题(共6题，共22分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在（????）。

3.无论是白天还是晚上，我们都在（???），使（???）进入血液，同时排出（???）到体外。

4.人们在链条上加润滑油，是为了（???）摩擦力。

5.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

6.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

三.判断题(共6题，共12分)

1.气球在空中的飞行方向受它的喷气方向控制。（??）

2.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

3.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

4.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

5.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

6.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共16分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

3.怎样做能提升我们的肺活量？

七.综合题(共4题，共25分)

1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。

2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

3.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（???）产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（???）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（???）（填“相同”或“不同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（???）停止了，发声也停止了。

4.归类题。（把下列食物按要求归类只填序号）

①鸡蛋②米饭?③鱼肉

?

④苹果⑤白菜⑥牛奶

（???）是植物类食物，（???）是动物类食物。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.C

5.A

6.B

二.填空题

1.振动

2.脂肪

3.呼吸；氧气；二氧化碳

4.减小

5.小车设计；团队分工合作；小车功能

6.高；低

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。

2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

3.经常参加体育锻炼。

七.综合题

1.如下：

2.敲击；拨动；拉伸并拨动

3.振动；大；不同；振动

4.②④⑤；①③⑥