古代诗歌鉴赏-鉴赏诗歌语言上课用.pptVIP

紧扣该词分层次叙述诗句内容：赏析“关键词”步骤分析：*每个层次用了什么手法写了什么内容，起到了什么作用。01该词在诗中结构上所起的作用（如线索、呼应、铺垫等）。02该词在对突出主旨上所起的作用（表达了……情感）。03迁移训练*竹窗闻风寄苗发司空曙李益

微风惊暮坐，临牖you思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。帘幔

时滴枝上露，稍沾阶下苔。清幽静谧寂寞和思念

何当希望一入幌，为拂绿琴埃哀【注】苗发、司空曙是李益诗友。【提问】诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。颔联:清风吹开门,吹动竹子，引起怀念故友之情。颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露内心的愁绪和渴望之情。参考答案【提问方式】四、以比较词语或句子的优劣的方式考查*诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一句更妙，为什么？诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。君山(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。参考答案明确回答自己认可的对象，绝不含糊；解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。）如在写景句，就勾勒其描绘的画面，如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）010302【步骤分析】*阅读下面一首唐诗，然后回答问题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。迁移训练【提问】清代冯浩《玉谿生诗笺注》引杨守智评说第二句中的“敌”字说：“敌”字险而稳。这里本可以用一个“对”字，为什么用成“敌”字，你认为哪一个字更好？试结合全诗加以赏析。参考答案“敌”在此处是“抵挡”之意，用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人思念妻子却不能回家的愁苦之情。（第二步）“敌”字更好。（第一步）“敌”字偏于主观精神状态。“对”字偏于客观描绘。用“对”难以达到以上表达效果。（第三步）*古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，高层次是赏析语言的特点和表达效果，能力层级为D级。一切文学作品的艺术体现为语言的艺术，作为文学冠冕的诗歌更是如此。因此，鉴赏古代诗歌语言是常考题。01诗歌的语言准确、鲜明、生动，富于形象性，有很强的感染力。诗歌语言的鉴赏以理解为基础，通过调整、想象、联想、比较等多种方法，领悟其中的妙处。02【考纲阐释】古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫壹贰结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用(炼字)1结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用（炼词句）2鉴赏诗歌的语言风格（语言特色）3诗歌语言题一般出题方式考查方式：具体划分*以赏析生动传神的词语的方式考查以鉴赏“诗眼”的方式考查以分析作品中的关键词语的方式考查以比较词语或句子的优劣的方式考查以赏析生动传神的词语的方式考查*A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？01解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。02提问方式03（1）寻找并鉴赏诗句中精练的词语：1.鉴赏精练的动词2.鉴赏精练的形容词回答“精练词语在诗歌中所起的作用”