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最新校园疫情防控课件

汇报人：xx

目录

壹

疫情防控基础知识

陆

防疫知识考核与反馈

贰

校园防疫政策解读

叁

个人防护指南

肆

校园防疫操作流程

伍

防疫心理支持

疫情防控基础知识

壹

疫情传播途径

在咳嗽、打喷嚏或说话时，病毒通过飞沫传播给他人，是疫情主要传播方式之一。

飞沫传播

接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，可能导致病毒传播。

接触传播

在封闭空间内，病毒可能通过空气中的微小颗粒（气溶胶）长时间悬浮传播。

空气气溶胶传播

防疫基本措施

在校园内，学生和教职工应始终佩戴口罩，尤其是在人群密集的场所，以减少病毒传播风险。

佩戴口罩

01

定期使用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂，特别是在接触公共物品后，以保持个人卫生。

勤洗手消毒

02

在校园内保持至少1米的社交距离，避免近距离接触，尤其是在食堂、教室等封闭空间内。

保持社交距离

03

每日进行体温检测，记录健康状况，一旦出现发热、咳嗽等症状，应立即报告并隔离观察。

健康监测

04

常见误区解析

过度使用消毒剂可能对人体有害，正确做法是根据卫生部门指导合理使用消毒产品。

过度消毒

无症状感染者同样具有传染性，应重视其在疫情防控中的作用，避免误解和忽视。

轻视无症状感染者

不正确洗手、不戴口罩等个人卫生习惯忽视是疫情防控中的常见误区，需加强教育。

忽视个人卫生

01

02

03

校园防疫政策解读

贰

国家及地方政策

强调多病同防，确保师生健康。

教育部政策

细化防控措施，如阳性师生居家隔离等。

地方政策

校园防疫实施细则

封闭校门管理

实行封闭式管理，严格校门值守，无关人员不得入内。

健康监测上报

加强师生健康监测，每日晨午检，异常情况立即上报。

环境消杀通风

定期全面消杀，重点区域每周消杀，确保校园通风良好。

应急预案与演练

制定详细应急预案，涵盖疫情爆发、疑似病例发现等场景。

预案制定

定期组织应急演练，确保师生熟悉流程，提高应对能力。

应急演练

个人防护指南

叁

日常防护要点

在校园内，学生和教职工应正确佩戴口罩，尤其是在人群密集的场所，以减少病毒传播风险。

正确佩戴口罩

01

定期使用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂，保持个人卫生，预防病毒和细菌的传播。

勤洗手保持卫生

02

在校园内保持至少1米的社交距离，尤其是在食堂、图书馆等公共场所，以降低感染风险。

保持社交距离

03

校园内个人卫生

勤洗手

在校园内，学生和教职工应勤洗手，尤其是在饭前便后，使用流动水和肥皂彻底清洗双手。

正确使用口罩

在校园内，正确佩戴口罩是必要的个人卫生习惯，尤其是在人群密集或无法保持社交距离的情况下。

保持个人物品清洁

个人物品如手机、书包等应定期清洁消毒，避免病毒通过接触传播。

咳嗽和打喷嚏礼仪

咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播，保护他人健康。

防疫物资使用方法

使用前确保体温计清洁，测量时保持稳定，读数后及时消毒，避免交叉感染。

正确使用体温计

使用含酒精的消毒液清洁双手，每次取适量，均匀涂抹并彻底干燥。

使用消毒液

选择合适尺寸的口罩，确保覆盖口鼻，避免接触污染面，正确佩戴是防护关键。

正确佩戴口罩

校园防疫操作流程

肆

校园出入管理

健康码查验

限制外来人员

实名登记制度

体温检测

所有进入校园的人员必须出示健康码，绿码方可进入，黄码和红码需按防疫规定处理。

校园入口处设置体温检测点，所有人员必须接受体温检测，异常者需进行进一步的健康检查。

访客和学生进入校园时需进行实名登记，记录个人信息和访问时间，以便追踪和管理。

非必要情况下，限制外来人员进入校园，确需进入的须提前申请并获得批准。

疫情监测与报告

学生和教职工每日需进行体温检测，并通过校园APP上报健康状况，以便及时发现异常。

日常健康监测

一旦发现体温异常或疑似症状，立即启动应急预案，进行隔离并通知校医和家长。

异常情况快速响应

学校定期组织师生进行核酸检测，确保校园环境安全，及时发现潜在感染者。

定期核酸检测

建立疫情信息上报平台，确保所有疫情相关信息能够准确、及时地传达给相关部门。

疫情信息上报系统

疫情隔离与转运

学校应设立专门的隔离区域，用于疑似或确诊学生的临时隔离，确保与其他师生有效隔离。

01

隔离区域的设置

制定详细的转运流程，包括转运前的准备、转运过程中的防护措施以及转运后的消毒工作。

02

转运流程的规范

建立密切接触者追踪机制，快速识别并隔离可能的感染源，减少病毒在校园内的传播风险。

03

密切接触者的追踪

防疫心理支持

伍

心理健康教育

建立心理支持小组

学校可成立专门小组，为学生提供心理咨询服务，帮助他们应对疫情带来的压力和焦虑。

01

02

开展心理健康课程

通过线上或线下的心理健康课程，教育学生如何识别和管理压力，提升应对挑战