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小学低段学生行为习惯养成与家校合作模式优化研究论文
摘要：本文以小学低段学生行为习惯养成为研究对象，探讨家校合作模式在学生行为习惯培养中的重要性，分析当前家校合作存在的问题，并提出优化家校合作模式的策略，以期为提高小学低段学生行为习惯养成效果提供理论依据。
关键词：小学低段；行为习惯；家校合作；优化模式
一、引言
（一）研究背景及意义
1.当前教育环境下，小学低段学生行为习惯的培养成为教育工作者关注的焦点。良好的行为习惯对于学生的健康成长、学习进步以及人格发展具有重要意义。因此，探讨如何有效培养学生的行为习惯成为当务之急。
2.家校合作作为教育的重要组成部分，对于小学低段学生行为习惯的培养
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