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小学信息技术一年级上册第17课《在电脑桌上欣赏图片》说课稿
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:小学信息技术一年级上册第17课《在电脑桌上欣赏图片》主要教授学生如何打开电脑桌面,查看和欣赏电脑上的图片。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生已掌握的电脑基本操作知识有关联,如点击、拖动等操作,同时通过欣赏图片培养学生对信息技术的兴趣和审美能力。
二、核心素养目标
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心,提高学生的信息意识;通过欣赏图片,提升学生的审美能力和创造力;通过实际操作,锻炼学生的动手能力和解决问题的能力;同时,培养学生良好的信息素养,学会在信息社会中进行有效的信息获取和交流。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:一年级学生对电脑的基本操作有一定了解,如鼠标的基本使用、打开电脑等。但具体到图片欣赏这一环节,学生可能仅限于在家长的指导下简单浏览图片,缺乏系统的图片欣赏和电脑桌面操作经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,对信息技术学习有较高的兴趣。学生的动手操作能力较强,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。学习风格上,部分学生可能更倾向于直观操作,而另一部分学生可能更倾向于通过观察和模仿学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在欣赏图片时,学生可能遇到的问题包括如何快速打开电脑桌面、如何查看图片、如何调整图片大小等。此外,由于缺乏系统操作经验,学生在操作过程中可能会遇到一些意想不到的困难,如误操作导致电脑崩溃等。因此,教师在教学过程中需要关注学生的个体差异,耐心指导,帮助学生克服困难。
四、教学资源
-软硬件资源:计算机、鼠标、显示器
-课程平台:学校内部信息技术教学平台
-信息化资源:电脑桌面图片资源库
-教学手段:PPT演示、视频教程、实际操作演示
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对电脑桌面欣赏图片的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道电脑桌面可以放什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些生活中常见的图片,如家庭照片、风景图片等,让学生初步感受图片的魅力或特点。
简短介绍电脑桌面欣赏图片的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、电脑桌面图片欣赏基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解电脑桌面图片欣赏的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解电脑桌面图片欣赏的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍电脑桌面图片欣赏的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
三、电脑桌面图片欣赏案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解电脑桌面图片欣赏的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的电脑桌面图片欣赏案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解电脑桌面图片欣赏的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人电脑使用体验的影响,以及如何根据个人喜好选择合适的电脑桌面图片。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与电脑桌面图片欣赏相关的主题进行深入讨论,如“我最喜欢的电脑桌面图片风格”、“如何选择合适的电脑桌面图片”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对电脑桌面图片欣赏的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的选择、讨论过程和最终结论。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调电脑桌面图片欣赏的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括电脑桌面图片欣赏的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调电脑桌面图片欣赏在提升电脑使用体验和个人审美能力方面的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用电脑桌面图片欣赏。
七、课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生的自主学习能力。
过程:
布置课后作业:让学生选择一张自己喜欢的图片设置为电脑桌面,并说明选择的原因,下节课分享自己的选择和感受。
提醒学生注意保护视力,合理使用电脑。
八、教学反思(5分钟)
目标:教师对自己的教学过程进行反思,总结经验教训。
过程:
课后,教师应反思教学过程中的优点和不足,总结教学经验,为今后的教学提供参考。
六、知识点梳理
1.电脑桌面的概念与作用
-电脑桌面的定义:电脑桌面的概念,即启动电脑后显示在屏幕上的主界面。
-电脑桌面的作用:提供用户与电脑交互的平台,展示系统图标、快捷方式、任务栏等。
2.图片的基本概念
-图片的定义:图
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