活动三：玩游戏的窍门（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）[001].docxVIP

活动三：玩游戏的窍门（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动三：玩游戏的窍门（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版（2024）

设计思路

本节课以“活动三：玩游戏的窍门”为主题，通过游戏情境，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题。设计思路如下：首先，通过趣味游戏导入，激发学生的学习兴趣；其次，通过小组合作探究，让学生在游戏中发现数学规律；最后，通过实践操作，巩固所学知识，提高学生的数学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学核心素养，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、模型思想、直观想象和数学建模。通过游戏活动，学生将提升对数学知识的感知和理解，增强解决实际问题的能力，培养合作学习和创新思维的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解并运用加减法解决简单的实际问题。

例如，通过游戏“数字接力”，学生需要根据游戏规则，运用加减法计算出结果，然后将接力棒传递给下一个同学。这个过程要求学生能够快速准确地使用加减法。

-重点二：培养学生的数感和空间观念。

例如，在“几何拼图”游戏中，学生需要根据提示，将不同形状的几何图形拼成指定的图案。这有助于学生理解形状的属性和空间关系。

2.教学难点

-难点一：将实际问题抽象成数学模型。

例如，在“时间赛跑”游戏中，学生需要将实际的时间问题抽象为数学问题，如计算两人跑步时间差。这要求学生能够将现实情境转化为数学表达式。

-难点二：在游戏中运用策略解决问题。

例如，在“数字迷宫”游戏中，学生需要制定策略，通过加减法找到通往终点的路径。这需要学生具备策略思维和逻辑推理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级上册数学》教材，包含本节课所需的“活动三：玩游戏的窍门”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同形状的几何图形图片，以及与加减法相关的动画或视频。

3.实验器材：准备彩色纸、剪刀等，用于学生的几何拼图活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间，并确保实验操作台安全、整洁。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列有趣的数学游戏图片，如“数字接力”、“几何拼图”等，引导学生回忆以往玩过的数学游戏，激发学生的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这些游戏背后的数学知识吗？今天我们就来一起探索玩游戏的窍门。”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们在游戏中遇到的数学问题，引出本节课的主题。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解并运用加减法解决简单的实际问题，培养学生的数感和空间观念。

2.教学重点：

-重点一：加减法在实际问题中的应用。

-重点二：培养学生的策略思维和逻辑推理能力。

3.教学过程：

-教师展示“数字接力”游戏，讲解游戏规则，强调加减法在游戏中的运用。

-学生分组进行游戏，教师巡回指导，关注学生运用加减法的准确性。

-教师展示“几何拼图”游戏，讲解游戏规则，引导学生观察形状的属性和空间关系。

-学生分组进行游戏，教师巡回指导，关注学生运用几何知识解决问题的能力。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习一：完成教材中的练习题，巩固加减法在实际问题中的应用。

2.练习二：完成“数字迷宫”游戏，培养学生的策略思维和逻辑推理能力。

3.练习三：小组讨论，分享在游戏中的心得体会，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问一：在“数字接力”游戏中，如何快速准确地运用加减法？

2.提问二：在“几何拼图”游戏中，如何运用几何知识解决问题？

3.提问三：在“数字迷宫”游戏中，如何制定策略，找到通往终点的路径？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享他们在游戏中的发现和体会。

2.学生提问，教师解答，共同探讨数学知识。

3.教师点评学生的表现，鼓励学生在游戏中运用数学知识。

（六）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调加减法在实际问题中的应用。

2.学生回顾在游戏中的收获，分享自己的学习心得。

3.教师鼓励学生在日常生活中运用数学知识，提高数学素养。

（七）布置作业（5分钟）

1.完成教材中的课后练习题。

2.设计一个简单的数学游戏，与家人或朋友一起玩。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.加减法的基本概念

-加法的定义：将两个数合并成一个数的运算。

-减法的定义：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

-加法交换律：a+b=b+a

-加法结合律：