2024_2025学年新教材高中数学第五章数列5.2.1.1等差数列的定义学案含解析新人教B版选择性必修第三册.doc

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5.2等差数列

5.2.1等差数列

新版课程标准

学业水平要求

1.通过生活中的实例,理解等差数列的概念和通项公式的意义

2.体会等差数列与一次函数的关系

3.能在具体的问题情境中,发觉数列的等差关系,并解决相应的问题

1.借助教材实例理解等差数列、等差中项的概念.(数学抽象)

2.借助教材实例了解等差数列与一次函数的关系.(数学抽象)

3.会求等差数列的通项公式,并能利用等差数列的通项公式、等差数列的性质解决相关的问题.(数学运算)

4.能利用等差数列的通项公式、等差数列的性质解决相关的实际问题.(数学运算、数学建模)

5.2.1等差数列

第1课时等

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