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数学调研课活动总结

Summaryofactivitiesofmathematicalinvestigationcourse

(校园活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-046006

活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

数学调研课活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

x月x日数学教研员朱老师和候老师，到我校调研数学教学情况，我校数学

组一共开出了六节调研课，分别是七年级备课组的施老师、李老师，八年级备课

组的张老师、姚老师，九年级备课组的王老师和蒋老师。在排课过程中，各备课

组老师都是积极配合，没有很大的障碍。特别令我感动的是九年级备课组的王老

师和蒋老师，王老师教龄长一点，说实在的，象这种调研课，一般都是年轻教师

去上，老教师不太愿意去上的，但我在和王老师的沟通过程中，王老师没有多少

异议，还是能较好地承担这一开课任务，而且所上的调研课也得到了教研员朱老

师的认可，展示出了一个老教师的优良的教学技能；蒋老师更不用说了，作为一

名年轻教师，已多次承担公开课，在区内已小有名气，还获得过杭州市青年教师

优质课比赛二等奖。当我同他讲时，他豪不犹豫地就答应了，看得出他是一名有

激情的青年教师。

整个排课过程，总体来讲相当顺利，比预想的要好，看得出我们整个教研组

的年轻教师还是很有激情的。一共安排了6节课，但由于是两组同时排课，再加

上我的课调不好，所以我最后只听了两节课（王老师和蒋老师课），在听课时我

陪教研员朱老师，金华是陪教研员候老师。其他还有备课组长任老师和部分空课

教师参与了听课。中午简单用完餐之后，马上到中开型会议室交流讨论，在安排

讨论这一环节时，教研员候老师提出分组（按听课的组别进行分组）进行，这样

可以提高效率，并且更有针对性，可以说她的这一想法是很务实的，我们均表示

赞同。在同教研员候老师的接触中，我觉得她是一个非常务实、追求简单的人，

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活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

有一个细节，中餐时可以体现出来，她饮料也不喝了，直接吃点饭就好了，吃完

饭之后，也是很快到会议室进行评课交流，没有过多的闲聊。

在评课时，我是在教研员朱老师这一组。朱老师的评课很大气，先是从六个

大的方面对所听的三节课进行了肯定，这也是他所认为的近几年听课以来一直比

较关注的六个方面：

一是课堂教学目标的设定，他认为目标的设定要针对班情，学情，不能完全

照搬教参，要结合教材内容有自已的思考与理解。

二是达成目标的方法和途径，这主要是指的一些教法、学法和教学手段等，

还有对学生学习参与课堂学习积极性的调动，教学氛围的创设等方面。

三是对教材可以活化处理，[莲山课件]不要完全拘泥于教材的内容，这一

点我也有同感，这学期我对教材的处理更加开放，有很多例题我觉得不好，就不

采用了，我用课外的，有些内容我觉得不好，就不一定去讲了，课本上有些习题，

我认为重复或简单的，我也不让学生做了，这样处理，也可以在一定程度上减轻

学生的学业负担。

四是在课堂练习中最好能进行题组训练，适当的变式训练，以提高训练的质

量以及学生在不同训练背景下对所学知识的理解与灵活运用。这一点想法是好的，

但可能在