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第27讲 古代文明的产生与早期发展 课件高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

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第九单元古代文明的产生、

发展及中古时期的世界;时空坐标;阶段特征;阶段;第27讲古代文明的产生与早期发展;目;课标要求;一、人类文明的产生

(一)农业和畜牧业的产生

1.农业的产生

(1)背景:原始社会生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生,没有私有财产,也没有阶级。

(2)概况

①时间:大约1万年前。(选必2)

②起源

a.从世界范围看,农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。(选必2);西亚;③生产工具(选必2);时间;【概念阐释】农业革命

大约10000年前,史前人类开始定居在一个地方,种植庄稼及饲养牲畜,不再单靠采集和渔猎为生。农业产生了,这是人类历史上的一次巨大革命,被称为第一次农业革命或者新石器革命。;2.畜牧业的产生(选必2)

(1)前提:在狩猎的基础上,随着农耕和定居生活的出现而产生。

(2)家畜饲养的分布;经济

生活;(二)社会分工的形成

1.手工业和商业的出现

(1)概况:随着农业的发展,一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。

(2)手工业工具(选必2)

①古代西方出现过纺纱用的纺车。

②最初使用泥条盘筑的方式制造陶器,到了新石器时代晚期,许多地区采用坯车制坯。

③用锻打金属原料的方式制作小型金属器具,采取铸造的方式制作大型金属器具。;(三)村落、集镇和城市的产生(选必2)

1.村落的产生

(1)前提:农业出现后,人们筑屋定居,形成村落。

(2)遗址分布:村落最早出现在。世界其他地区,如埃及的尼罗河流域,印度的印度河和恒河流域,中国的黄河、长江和辽河流域等,也存在大量的原始村落遗址。?

(3)构成:建有住宅、仓廪、地窖和公共活动场所等。

(4)作用:村落为人们的定居、繁衍和防卫提供了条件和保障,也为人们进行集体活动提供了便利。;2.集镇的出现

(1)背景:随社会生产力的发展而兴起,随着商品交换的发展而逐渐形成。

(2)过程

①在原始社会末期,手工业者开始在便于交换的地方集聚,形成古代集镇的雏形。

②商人的出现使手工业者聚居的地方迅速繁荣。商人和手工业者为了保护其财富和人身??全,在聚居的地方筑垒设防,形成集镇。;3.早期城市的产生

(1)产生:约公元前3500—前3100年,苏美尔人生活地区的几个较大的居民中心结成城市。世界上主要的农业区域,都相继产生了一批早期城市。?

(2)地位:城市是一定区域内政治权力、军事防御、经济活动、宗教祭祀的中心场所。;2.奴隶社会:随着阶级的产生和的形成,人类进入奴隶社会。奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。?

3.文字产生:出于记事和管理的需要,文字产生了。;【图解历史】文明的产生;二、古代文明的多元特点

受地理和历史条件的影响,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。

(一)古代西亚

1.文明的兴起

(1)地理环境:大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。

(2)发展历程

①文明产生:公元前3500年左右,两河流域产生了最初的文明。

②城市国家:约公元前2900年,两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。;3.文明成就

(1)法律:从苏美尔文明起,西亚地区历代统治者重视编撰法典,其中最著名的是《汉谟拉比法典》。(选必3);文字;4.古代西亚的经济与社会生活(选必2)

(1)农牧业

①作物与家畜:主要种植大麦和小麦,饲养山羊、绵羊、牛等家畜。

②水利建设:重视水利工程的修建,将灌溉系统的开凿、疏浚、维护作为主要工作之一。

(2)土地制度:在古巴比伦王国,和神庙拥有许多土地。政府官员、贵族、商人等也拥有土地,他们合伙经营或者将土地出租给佃户。?;(3)商业与金融

①概况;②影响

a.货币作为衡量商品价值的一般等价物,便利了商品交换和流通,成为财富的象征。货币促使商业的功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。

b.货币、信贷和便利了交换,扩展了商业的领域,改变了人们的生活方式和观念。?

(4)两河流域的民居:人们用黏土和芦苇混合制成的土坯建造房屋,用木材作支撑屋顶的栋梁。;【教材挖掘】教材本目【历史纵横】引用了洪水传说,其流传和传播说明了什么?

答案提示说明文明之间的相互影响:洪水传说产生于苏美尔,通过希伯来人保存起来,并影响到关于人类发展的神话。后来的神话更丰满,这进一步说明了传说在传播的过程中会随时代和地区的不同而被相应地改造。;(二)古代埃及

1.文明的兴起

(1)地理环境:地处干旱地区,但尼罗河定期泛滥,有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上、下埃及的交通条件。

(2)发展历程

①公元前35

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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