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专题二十二读后续写
【考情探究】
考点
试题信息
考情分析
2024.07新高考Ⅰ
2024.07浙江
2024.01浙江
2024.06浙江
2017.11浙江
体裁
故事类记叙文
话题
经济衰退时期,人们互助共渡难关
拍摄北极熊时发生意外
爸爸为狗找到了新的伙伴
爸爸带儿子去挚友家农场游玩迷路
和父母一块去旅游
所给文章长度
319
313
340
320
338
名词(词组)
无
7
6
7
6
动词(词组)
无
2
2
2
1
形容词、副词
无
1
2
1
3
分析解读
【命题规律】
读后续写主要考查学生以下四个方面的实力:
1.宏观把控语篇结构的实力:学生须要驾驭上下文逻辑关系,所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性,所续写的短文内语句要连贯、有序。
2.娴熟精确运用语言的实力:学生能精确、恰当地运用所学词汇和语言结构,还能够依据内容须要运用较多、较困难的词汇和语言结构,使语言表达丰富而又有感染力。
3.把握关键信息和语言特点的实力:学生须要了解所给短文的主要内容,清晰其关键词和语言结构的运用状况,并通过续写短文表现出来。
4.进行创建性思维的实力:学生所续写的短文要具有较丰富的内容,包含具体和生动的情景、看法和感情描述。
【命题趋势】
1.读后续写的文章体裁将接着为故事性较强的记叙文。续写部分内容是原故事的必要组成部分,和原文构成一篇结构完整、语言风格一样、主题统一的故事。
2.文章的难度将保持稳定,故事设计将更能让考生发挥自己的想象力,供应更多的思维和表达空间。
【真题探秘】
真题再现
阅读下面材料,依据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
TheMeredithfamilylivedinasmallcommunity.Astheeconomywasindecline,somepeopleinthetownhadlosttheirjobs.Manyoftheirfamilieswerestrugglingtomakeendsmeet.Peopleweretryingtohelpeachothermeetthechallenges.
Mrs.Meredithwasamostkindandthoughtfulwoman.Shespentagreatdealoftimevisitingthepoor.Sheknewtheyhadproblems,andtheyneededallkindsofhelp.Whenshehadtime,shewouldbringfoodandmedicinetothem.
Onemorningshetoldherchildrenaboutafamilyshehadvisitedthedaybefore.Therewasamansickinbed,hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgoouttowork,andtheirlittleboy.Thelittleboy—hisnamewasBernard—hadinterestedherverymuch.
“Iwishyoucouldseehim,”shesaidtoherownchildren,John,Harry,andClara.“Heissuchahelptohismother.Hewantsverymuchtoearnsomemoney,butIdontseewhathecando.”
Aftertheirmotherlefttheroom,thechildrensatthinkingaboutBernard.“Iwishwecouldhelphimtoearnmoney,”saidClara.“Hisfamilyissufferingsomuch.”
“SodoI,”saidHarry.“Wereallyshoulddosomethingtoassistthem.”
Forsomemoments,Johnsaidnothing,but,suddenly,hesprangtohisfeetandcried,“Ihaveagreatidea!Ihaveasolutionth
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