部编版小学语文六年级上册第二单元教学设计.docxVIP

部编版小学语文六年级上册第二单元教学设计.docx

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部编版小学语文六年级上册第二单元教学设计

目录

一、单元概述..............................................4

1.1单元主题解读...........................................5

1.2单元教学目标...........................................6

1.3单元内容概览...........................................6

1.4单元学习重难点.........................................7

二、课文阅读理解..........................................8

2.1《古诗两首》阅读指导...................................9

2.1.1诗歌背景介绍........................................10

2.1.2词语解析与翻译......................................11

2.1.3意象分析与鉴赏......................................11

2.1.4主旨大意把握........................................13

2.2《为人民服务》阅读指导................................14

2.2.1文章结构分析........................................14

2.2.2关键词句解析........................................15

2.2.3思想内容探讨........................................16

2.2.4写作手法评析........................................18

2.3《梅花魂》阅读指导....................................19

2.3.1人物形象分析........................................19

2.3.2情感表达方式........................................20

2.3.3文化内涵挖掘........................................21

2.3.4语言特色赏析........................................22

三、写作训练.............................................23

3.1写景作文指导..........................................24

3.1.1景物描写技巧........................................25

3.1.2情感融入方法........................................26

3.1.3结构布局建议........................................26

3.1.4创意点子激发........................................27

3.2记叙文写作指导........................................28

3.2.1事件叙述框架........................................30

3.2.2人物刻画要点........................................30

3.2.3情感渲染技巧........................................31

3.2.4语言表达优化........................................32

3.3说明文写作指导........................................33

3.3.1概念解释准确性......................................33

3.3.2举例说明有效性......................................34

3.3.3逻辑推理能力培养....................................36

3.3.4图表制作技巧.......

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