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合作学习赋能初中英语写作教学：实践、成效与展望
一、引言
1.1研究背景与动因
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。《义务教育英语课程标准》明确将写作列为英语语言技能的基本要求之一，英语写作不仅是初中英语教学的重要组成部分，更是衡量学生英语综合水平的关键指标。通过写作，学生能够将所学的词汇、语法知识进行整合运用，将内心的想法和观点以文字形式清晰、准确地表达出来，从而实现与他人的有效沟通和思想交流。在初中英语教学体系里，写作占据着举足轻重的地位，是培养学生逻辑思维、创新能力和批判性思维的重要途径。
然而，当前初中英语写作教学的效果却不尽如人意，存在着一系
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