人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第1单元 2. 周总理，你在哪里 第2课时.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG2.周总理，你在哪里第二课时1.立意深远，构思精巧。诗歌以“询问—呼唤—寻找—回答”为线索，通过形象化的描写，侧面刻画出周总理风尘仆仆、奔走在革命斗争和社会主义建设的最前沿的伟大形象，表现出他的崇高品质及与人民群众的血肉联系，抒发了对周总理无比崇敬和无限怀念的深情。特色总结对应教材第5页旁批。诗作一开始即发出急切的呼唤，紧扣读者的心弦；接着带领读者找遍祖国的山山水水，使读者从诗的意境中看到周总理高大的身影、慈祥的面容，听到他亲切的话语、爽朗的笑声，激起人们对他由衷的敬爱；最后笔锋一转，升华诗意，揭示出周总理精神不朽、人民对他永世不忘的主题。特色总结2.修辞多样，想象丰富。这首诗灵活运用反复、排比、呼告、拟人等多种修辞手法，加上诗人丰富的想象，使全诗充满浓郁的浪漫主义色彩，具有强烈的艺术感染力。在诗人笔下，山谷、大地、松涛、海浪，一直到天安门广场，都成了有生命、有感情的事物，满怀着对周总理的钦敬和爱戴，回答着人们的呼唤。“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”，似乎天地万物都沉浸在回忆、哀痛和思念之中，与人民呼唤周总理的深情此呼彼应，具有撼动人心的力量。特色总结1.[重点]这首诗用词准确而富于变化，语句精练而内涵丰