淹溺的急救护理.pptx

汇报人：xxx

20xx-04-04

淹溺的急救护理

目录

淹溺概述

现场急救原则

急救护理措施

转运途中注意事项

后期康复指导

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淹溺概述

淹溺是指人淹没于水或其他液体介质中并受到伤害的状况，水充满呼吸道和肺泡引起缺氧窒息，或因吸收到血液循环的水引起血液渗透压改变、电解质紊乱和zu织损害而导致死亡。

定义

淹溺的发病机制包括缺氧窒息、血液渗透压改变、电解质紊乱和zu织损害等多个环节，这些环节相互作用，最终导致呼吸停止和心脏停搏。

发病机制

后果

淹溺的后果可以分为非病态、病态和死亡，其过程是连续的。非病态后果包括短暂的窒息和轻微的肺部感染等；病态后果包括严重的肺部感染、急性呼吸窘迫综合征、多器guan功能衰竭等；死亡则是淹溺最严重的后果。

分类

淹溺可以根据不同的分类标准进行分类，如按溺水时间可分为短暂溺水和长时间溺水；按溺水环境可分为淡水溺水和海水溺水；按病情严重程度可分为轻度、中度和重度溺水等。

高危人群

儿童、青少年、老年人、不会游泳者、醉酒者、精神疾病患者等是淹溺的高危人群，他们由于自身原因或环境因素容易发生淹溺事故。

预防措施

加强安全教育，提高公众对淹溺的认识和重视程度；加强水域管理，设置明显的警示标志和安全设施；加强救援队伍建设，提高救援能力和效率；对于高危人群，应加强监管和照顾，避免他们单独接近危险水域。

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现场急救原则

发现淹溺事件后，迅速接近患者，评估现场安全状况，并立即启动应急反应系统。

快速反应

快速评估患者的意识、呼吸和脉搏，以判断病情严重程度。对于无意识、无呼吸或仅有喘息的患者，应立即开始心肺复苏。

初步评估

在急救过程中，持续监测患者的生命体征，包括呼吸、心率、血压和体温等，以便及时调整治疗方案。

持续监测

在接近患者前，务必确保自身安全，如穿戴救生衣、使用救生器材等。同时，将患者迅速从危险环境中脱离出来，避免进一步伤害。

脱离危险环境

将患者转移至安全区域，如岸边、平地或救护车内，以便进行后续治疗。在转移过程中，注意保持患者呼吸道通畅，避免头部和颈部受到过度扭曲。

安全转移

及时呼救

在发现淹溺事件后，立即向周围人群呼救，寻求帮助。同时拨打急救电话，通知专业救援人员前来救治。

团队协作

在急救过程中，与现场其他救援人员保持紧密沟通，协作配合，共同完成救治任务。在必要时，可请求增援或转运患者至医疗机构进行进一步治疗。

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急救护理措施

确保患者安全脱离水源后，迅速清除口、鼻腔内的水、泥及污物。

用纱布或手帕裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅。

抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水；或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

对呼吸、心跳微弱或刚停止的淹溺者，迅速进行口对口（鼻）式的人工呼吸。

进行胸外心脏按压，按压时应用力适度，以每次按压使胸骨下陷3～5cm为宜，同时口对口吹气1次。

吹气量不宜过大，以免引起肺泡破裂；吹气时间不宜过长，以免使急救者感到疲劳。

密切观察患者的呼吸、心跳、血压等生命体征变化。

如发现患者呼吸、心跳停止，应立即进行心肺复苏术。

对于深度昏迷或出现窒息的患者，应立即送往医院进行救治。

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注意保暖，避免患者因低温而引发其他并发症。

对于出现肺水肿、脑水肿等并发症的患者，应及时给予相应治疗。

对于因淹溺导致的感染，应给予抗生素等抗感染治疗。

对于因淹溺导致的心理创伤，应进行心理疏导和支持治疗。

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转运途中注意事项

对于意识不清或昏迷的患者，应将其头部偏向一侧，防止呕吐物误吸。

给予患者氧气吸入，以改善缺氧状态。对于严重呼吸困难的患者，可能需要使用呼吸机辅助呼吸。

确保患者呼吸道无异物阻塞，如有需要，立即进行清理。

密切监测患者的呼吸、心率、血压等生命体征，及时发现并处理异常情况。

观察患者的意识状态、皮肤颜色和温度等，以评估患者的病情和预后。

对于病情不稳定的患者，应增加监测频率，并做好抢救准备。

详细记录患者的转运过程、病情变化和处理措施等信息，以便后续治疗和评估。

在转运过程中，应与接收单位保持沟通，及时告知患者的情况和需要准备的抢救措施。

到达接收单位后，应与接收医护人员进行详细的交接工作，确保患者得到连续、有效的治疗。

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后期康复指导

开展心理疏导

通过心理疏导技巧，引导患者正确面对淹溺经历，鼓励其积极面对生活，重建自信心。

提供心理咨询

针对淹溺事件对患者造成的心理创伤，提供专业的心理咨询和支持，帮助患者缓解焦虑、恐惧等负面情绪。

家庭心理支持

对患者家属进行心理支持，帮助他们理解患者的情绪变化，建立良好的家庭支持系统。

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通过宣传册、讲座等形式，向患者和家属普及淹溺的危害，提高他们对淹溺的认知和重视程度。

宣传淹溺危害

向患者和家属教授基