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城市和农村教育;;4;;城市教育资源投入较多，学校设施、教学环境相对较好。;城市学校教师学历层次较高，农村学校可能存在师资短缺和教师专业素质不高的问题。;城市学生整体学科成绩相对较高，农村学生因教育资源限制可能相对较低。;家庭经济条件;;通过政策引导，将优质教育资源向薄弱地区、学校倾斜，缩小校际差距。;师资队伍建设与激励机制完善;;;;更新破旧的校舍，配备现代化的教学设备和实验器材，提高农村学校的教学水平。;建立城乡教师交流机制;推广现代教育技术，缩小数字鸿沟;;;城乡学校结对帮扶;师资交流培训项目开展情况;资源共享平台;;;根据城镇化发展趋势，合理配置城镇教育资源，提高城镇教育水平。;利用信息技术手段，开发优质数字化教育资源，实现城乡教育资源共享。;鼓励和支持多种形式的办学模式，如合作办学、联合办学、委托管理等。;;感
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