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幼儿园中产阶级数学教学计划
一、情况分析
中产阶级的孩子大约4岁。这学期，他们中的一些人还是新生。他们从未上过幼儿园。他们在家人的照顾下长大。他们生活在不同的环境和教育中。因此，他们在数学知识、能力和情感上存在一定的差异。根据上述情况，本学期将对儿童进行有针对性的教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思维，激发儿童的探索和思维能力。我们将关注班上所有孩子的发展，让每个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、了解1~10以内的数字，理解数字的意义，用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列情况、物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。
3.了解矩形、梯形和椭圆形。
4.学会用各种几何体拼接和建造活动。
5.学习总结物体的两个特征；学习根据物体的特征和数量进行分类。
6.学习按量的差异在7以内进行正反排序。
7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用现有知识和经验，解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。
8.初步了解昨天、今天和明天的含义，了解它们之间的关系，学会正确使用这些时间词。
9.学会区分和说出以自己为中心的前后位置；学会区分和说出物体之间的上下位置关系；学会按照指定的方向移动。
10、儿童可以注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间中的位置。
三、具体措施：
1.教师按数学计划按时开展数学活动。
2.为儿童提供多种操作和探索机会，鼓励儿童积极操作和探索。
3.结合现实生活中的物品，帮助孩子学习和理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5.帮助孩子学习数学知识，结合操作卡。
6.家长配合老师帮助孩子学习和理解数学知识。
四、教学进度表：
1.我身上的数字2.和数字朋友玩游戏
3.举卡片4.我长大了
5.漂亮的月饼盒6.拼彩旗
7.不同的蛋糕8.量布做围巾
8.玩具有多少？9.一群朋友
10.图形变化(1)11.数字口袋找朋友
12.大大小小的水果13.拾落叶
14.分树叶15.打扮活动室
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