整本书阅读指导的三点冷思考.pdf

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整本书阅读指导的三点冷思考

余向阳陈宝铝

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读列入拓展型学习任务

群，标志着课外阅读走向课程化。针对整本书阅读教学存在过于重视方法指导、任务

繁重、评价单一、课型僵化等问题，应做到激发兴趣为主，指导方法为辅；以规范阅

读为手段，培养学生的自主阅读习惯；摒弃简单化测评，完善综合性评价，促进整本

书阅读指导健康发展。

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