幼儿园大班科学领域《四季的变化》教案.pdf

大班科学领域——四季的变化

班次：大班

活动目标：

1.培养幼儿探索四季特征的兴趣，激发热爱大自然的情感。

2.通过对四季特征的科学认识，培养幼儿的口语表达能力、创

造力、动作表现力。

3.引导幼儿进一步了解一年四季的明显特征及几种事物在四

季中的不同变化。

活动准备：

1.物质：四季转盘一个，不同形象的头饰若干，四季背景图各

一幅。

2.知识：以前对四季的了解。

重难点分析:一年四季的主要特征及用动作表现出几种事物在四季

中的不同变化。

活动过程:一、导入

1.幼儿和教师一起随四季的音乐边跳舞蹈边进入教室。

提问：一年有几个季节？那四个？

2.利用转盘了解四季的顺序。

二、展开

1.利用大转盘，帮助幼儿回顾四季的主要特征。

按照春夏秋冬的顺序进行，请幼儿回顾发言，教师利用图片并根据

天气、人物特征、大树、动物顺序进行归纳小结。

2.引导幼儿用动作表现某一事物在四季中的不同变化。

A：运用小草在幼儿的语言表述下，教师用动作表现小草在四

季中不同变化。

B：请幼儿选择形象，自由表现。

C：请幼儿上台展示。

3.欣赏配乐散文诗。

名称“四季”。

三、结束

教师幼儿一起随音乐出教室。