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以情润美：初中美术教学中情感教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在素质教育全面推进的时代背景下，初中美术教学中的情感教育愈发凸显其重要性。美术教育作为美育的核心组成部分，不再仅仅局限于传授绘画技巧与艺术知识，更肩负着培养学生情感素养、促进其全面发展的重任。

传统的初中美术教学，往往侧重于技能的传授，忽视了学生情感世界的丰富与发展。在这种模式下，学生虽能掌握一定的绘画技法，却难以真正领悟美术的内涵与魅力，无法将个人情感与艺术创作紧密相连。随着教育理念的更新，人们逐渐认识到，情感教育是美术教学不可或缺的环节，它能让学生在艺术的海洋中遨游时，获得心灵的滋养与情感的升华。

情感