指导教师代表发言稿(精选13篇) .pdf

指导教师代表发言稿

指导教师代表发言稿（精选13篇）

在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿要

求内容充实，条理清楚，重点突出。那么问题来了，到底应如何写好

一份发言稿呢？以下是小编为大家整理的指导教师代表发言稿，仅供

参考，欢迎大家阅读。

指导教师代表发言稿篇1

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

在这里我既感到荣幸、更感到忐忑。担任李静雅老师的师傅这是

组织的信任和厚爱，也是提升自己综合素质的契机和平台。一年的时

间里，我把“一份厚爱、一段磨砺、一份梦想”根治在平凡却温暖的

工作中，欣喜的看到了李静雅老师的快速成长，自己也在教学工作中

有了不少的收获、感悟与启迪。但与各位优秀的老师们相比，我们师

徒二人深知，还应多向大家学习、取长补短，把教育、教学工作做得

更好。

一、提升眼界、共树教育教学“新理念”

教育教学，理念为先。一年里，我和李静雅老师共同研习了《小

学语文新课程标准》等系列书籍，还共同学习了《小学语文教学》等

杂志，交流了学习体会。通过学习，我们认识到，语文课程应致力于

学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培

养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要

突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探

究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，

要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的

语文能力。一年的坚持学习中，我们对教学新理念有了更深刻的认识，

也为上好语文课打下了扎实的理论基础。

二、以生为本、共探语文教学“新规律”

课堂教学，学生为本。为了尽快让李静雅老师熟悉教学、驾驭课

堂，除了主动听优秀老师的课以外，还应注重教学设计，要明白，在

语文教学的设计中，应凸现语文学科的特点，语文课应“语文化”。

每节课堂都应有语文教学的要求与目标，特别是要有训练目标的设计，

新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习条件”。李

老师每节课都会认真备课、即备教材还要备学生。怎样的教学才能让

学生喜欢。李老师除了听课、备课以外，为了准备考核课，她会不断

地磨课、试讲，修改教案和。专门请我们组有经验的谢带容老师、刘

莉老师去听课，听课下来，主动向她们请教。李老师也是一个有悟性

的老师，每次大家提出的问题她都会听取并变化吸收为自己的东西。

在不断的学习和反思、实践中，李老师越来越自信，课堂重难点把握

了，教学语言不那么单一了，教学活动也越加丰富起来，站在学期末

考核课上的她已经和刚开始站上讲台的她判若两人了。从她的成长中，

我也看到了学习、反思和实践的好处。虽然，我不可能像她一样飞快

的进步，但是，只要我也学习、反思和实践，一定会有进步的。

三、取长补短，同进共绘绿盛“新梦想”

教学相长、互相学习。孔子云，“三人行必有我师焉”。其实，

师徒二人同样如此。虽然我更年长些，工作时间更长，但同样以真诚

之心尊重和善待李老师，我们在平等合作中做到取长补短、互相促进，

师徒关系更加融洽，青年教师思维活跃，点子方法也比较多，这些，

都是值得我学习的。

教育工作是一项需要担当的事业，唯有以努力和坚持才能让梦想

闪亮。面对行为习惯差，家长不配合，问题学生……我们如何去开启他

们激扬的生活序曲。一段磨砺，更要成为一段梦想的启程。踏入绿盛

大家庭尽管只有两年时间，但起早贪黑、披星戴月成为常态，再苦再

累，我们从不言放弃。通过艰辛总能迎来春暖花开的欣喜馈赠。在平

凡的工作中，我们的心态更加平和、工作更加上进。面对工作中的困

难，我们深信，你的坚持、终将美好。为实现我们人生的梦想，让生

活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

最后愿每一位徒弟以真心取真经，愿每一位师傅以真情唤热情。

我们相信，今天的师徒结对定会结出明天丰硕的果实！

指导教师代表发言稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我们在这里举行新老教师结对子活动，谋求我校教育事业的

发展。我代表指导教师发言，感慨颇多。感谢学校领导及各位同仁对

我们的信任和肯定。相信所有在场的师傅们都会有同感：能给充满活

力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，

是义务。

作为一名年轻教师，最大的优点是富有激情和创新精神，而最大

的缺点则是教育教学经验不足。新老教师“结对子”活动正好在这两

者之间架起了