第7课健康看电视 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第7课健康看电视说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“第7课健康看电视”为主题，结合四年级学生的认知特点，通过生活实例、情境模拟等教学手段，引导学生认识到看电视的利与弊，培养学生正确看电视的习惯。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养，为学生的健康成长奠定基础。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

四年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对电视节目有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对看电视的时间控制、内容选择等方面缺乏足够的认识。在知识方面，学生对电视节目有一定的了解，但缺乏对健康看电视重要性的认识。在能力方面，学生具备一定的观察能力和表达能力，但缺乏独立思考和问题解决的能力。在素质方面，学生的自律意识相对较弱，容易沉迷于电视节目，影响学习和生活。此外，部分学生存在不良的看电视习惯，如长时间观看、选择不适宜的节目等。这些因素都会对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们树立正确的看电视观念，培养良好的行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康看电视的图片、不良看电视习惯的案例视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供小黑板或白板，以便展示讨论结果和总结。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都喜欢看什么类型的节目呢？

（2）生：我喜欢看动画片、动画片、新闻等。

（3）师：非常好，电视节目丰富多彩，给我们的生活带来了很多乐趣。但是，我们也要学会健康地看电视。今天，我们就来学习《第7课健康看电视》。

二、新课讲授

1.认识电视节目的利与弊

（1）师：首先，我们来认识一下电视节目的利与弊。

（2）生：电视节目可以让我们了解世界、学习知识、放松心情等。

（3）师：是的，电视节目确实有很多好处。但是，过度看电视也会带来一些负面影响，比如影响学习、损害视力等。

（4）师：接下来，我们一起看看课本中的“你知道吗？”栏目，了解一些关于电视节目的利与弊的知识。

（5）生：阅读课本内容，分享所了解的利与弊。

2.培养健康看电视的习惯

（1）师：那么，我们应该如何培养健康看电视的习惯呢？

（2）生：我们可以合理安排看电视时间，选择有益的节目，避免长时间观看等。

（3）师：非常好，接下来，我们通过小组讨论，总结出健康看电视的习惯。

（4）生：分组讨论，分享讨论结果。

（5）师：根据同学们的讨论，我们可以总结出以下几点：

a.合理安排看电视时间，每天不超过1小时。

b.选择有益身心健康的节目，如科普、纪录片等。

c.避免长时间连续看电视，每隔一段时间要休息一下。

d.保持正确的看电视姿势，保护视力。

3.实践操作，巩固所学

（1）师：同学们，现在我们已经学会了健康看电视的习惯，接下来，让我们来实践一下。

（2）生：根据所学，制定自己的健康看电视计划。

（3）师：请同学们分享自己的计划，并互相评价。

（4）生：分享计划，互相评价。

三、课堂小结

（1）师：今天，我们学习了《第7课健康看电视》，希望大家能够养成良好的看电视习惯，让电视成为我们生活的好帮手。

（2）生：感谢老师，我们一定会努力做到健康看电视。

四、课后作业

（1）师：请同学们课后完成以下作业：

a.每天记录自己的看电视时间，并自我评价。

b.选择一个有益身心健康的节目，观看后写下观后感。

（2）生：认真完成作业，期待在下次课堂上分享自己的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并记住健康看电视的重要性，了解到看电视的利与弊，掌握了合理安排看电视时间、选择有益节目、保持正确姿势等健康看电视的习惯。

2.能力提升：学生在课堂讨论和小组活动中，提高了自己的观察能力、分析能力和表达能力。通过制定健康看电视计划，学生学会了如何将理论知识应用到实际生活中。

3.态度转变：学生对看电视的态度发生了积极转变，意识到过度看电视对身心健康的危害，开始主动调整自己的看电视习惯，追求更加健康的生活方式。

4.行为改变：学生在课后能够按照自己制定的计划执行，减少看电视时间，选择有益节目，并在生活中自觉保持正确的看电视姿势。

5.自我管理：学生通过本节课的学习，增强了自我管理能力，学会了如何控制自己的行为，养成良好的生活习惯。

6.亲子沟通：学生在与家长分享本节课的内容和自己的学习成果后，促进了亲子之间的沟通，家长也开始关注孩子的看电视习惯，共同帮助孩子