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目录01防骗防拐的重要性02防骗防拐基本知识03防骗防拐实用技巧04防骗防拐情景模拟05家长与教师的配合06防骗防拐课程的评估

防骗防拐的重要性01

儿童安全现状分析据统计，每年有数万名儿童失踪，其中大部分是被拐卖，凸显了防拐教育的紧迫性。儿童失踪案件统计校园内外安全漏洞频发，如陌生人进入校园、学生放学无人接送等，增加了儿童被拐风险。校园安全漏洞随着互联网的普及，儿童通过网络被诱拐的案件逐年上升，家长和教师需提高警惕。网络诱拐风险增加010203

防骗防拐教育的必要性增强家长意识保护儿童安全通过教育，孩子们能学会基本的自我保护技能，减少被拐骗的风险。教育家长认识到防骗防拐的重要性，提高他们对儿童安全的警惕性和防范措施。构建安全校园环境幼儿园通过防骗防拐教育，可以建立更加安全的校园环境，预防潜在的安全威胁。

家长与教师的责任家长需教育孩子识别陌生人，不随意跟人走，确保孩子在家长视线范围内。家长的监护责任教师应定期开展防骗防拐安全教育课程，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。教师的安全教育家长和教师应建立紧密联系，共同制定防骗防拐策略，确保孩子在园外的安全。家园合作机制

防骗防拐基本知识02

常见的骗术类型骗子可能会假扮家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱拐孩子。伪装身份01通过提供玩具、零食等诱惑，骗子试图吸引孩子跟随他们，从而实施拐骗。提供诱惑02骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来分散周围人的注意力，趁机拐走孩子。制造紧急情况03

孩子易受骗的原因孩子们天生好奇，对于新鲜事物充满探索欲，容易被骗子利用这一点进行诱导。好奇心强01由于年龄和经验的限制，孩子们往往缺乏足够的判断力，难以识别潜在的危险。缺乏判断力02孩子们通常对成人抱有天然的信任感，容易轻信陌生人的话，从而落入圈套。信任感强03

防骗防拐的基本原则教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或食物。不轻信陌生人教导孩子不向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息。保护个人信息告诉孩子遇到困难或危险时，应立即向可信赖的成人如老师、家长求助。学会求助通过游戏和故事让孩子学会辨识潜在的不安全信号，如不适当的接触或要求。辨识不安全信号

防骗防拐实用技巧03

如何识别陌生人陌生人可能会通过假装受伤或寻求帮助来接近孩子，孩子应被教导向可信赖的成人求助。警惕不寻常的接近方式陌生人可能会用糖果、玩具等诱惑孩子，或询问个人信息，应教会孩子拒绝和远离。注意陌生人的语言如果陌生人行为鬼祟，或者过分关注孩子，家长和老师应提高警惕，及时介入。观察陌生人的行为

应对陌生人的话术拒绝陌生人的礼物告诉孩子不要接受陌生人给的任何礼物，即使看起来很诱人，因为这可能是诱骗的手段。不跟陌生人走教育孩子，如果陌生人要求他们离开熟悉的地方或跟随，要坚决说“不”，并立即寻找可信赖的成人帮助。学会求助鼓励孩子在遇到陌生人时，要大声呼救或向周围的成人求助，比如店员、保安或家长的朋友。

安全脱身的策略01家长与孩子约定一个“安全密码”，在遇到陌生人自称是家长朋友时，孩子可以要求对方说出密码以确认身份。02教育孩子在遇到危险时，寻找警察、保安或穿着制服的工作人员求助，这些人员是孩子可以信赖的“可信成人”。03告诉孩子如果被陌生人强行带走，要大声呼救或制造噪音，以引起周围人的注意，从而获得帮助。使用“安全密码”求助于“可信成人”制造“大声喧哗”

防骗防拐情景模拟04

情景模拟的重要性通过模拟真实场景，让幼儿在安全的环境中学会识别危险，提高自我保护能力。增强幼儿自我保护意识01情景模拟训练幼儿在遇到陌生人时的正确反应，如拒绝陌生人的礼物或邀请。培养幼儿应对突发事件的能力02通过情景模拟，家长和教师能更深刻理解防骗防拐的重要性，提升监护水平。强化家长和教师的监护意识03

模拟练习的设置通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到陌生人时保持警惕，拒绝陌生人的不当要求。角色扮演重现真实案例，让孩子们在模拟的情境中学会识别潜在的危险信号，提高自我保护意识。情景再现在模拟练习后，组织孩子们讨论安全规则，强化他们对防骗防拐知识的理解和记忆。安全规则讨论

模拟练习的反馈与总结在模拟练习中，孩子们可能会犯一些常见的错误，如轻信陌生人或泄露个人信息，需要重点指出并纠正。01通过反馈，强调孩子们在模拟中表现出的正确防骗行为，如拒绝陌生人的礼物或要求家长陪同。02鼓励孩子们分享在模拟练习中的感受和学到的经验，以加深对防骗知识的理解和记忆。03邀请家长参与反馈环节，了解孩子在模拟练习中的表现，共同讨论如何在家中继续教育和实践防骗知识。04分析常见错误强化正确行为讨论感受与经验家长参与反馈

家长与教师的配合05

家长的教育方法模拟防骗情景演练通过角色扮演和情景模拟，让