历史承德市高中2024-2025学年第一学期高三年级期末考试.docx

承德市高中学年第一学期高三年级期末考试

历史试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题

时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，

只有一项是符合题目要求的。

1．图1中的符号和文字被认为是汉字“车”在夏商时期的书写形式。对此解读最合理的是

二里头象形符号殷墟象形文字

图1

A.文字的简化是大势所趋B.夏商文明存在传承关系

C.夏商车辆设计风格趋同D.商朝尚不具备成熟文字

2．东汉末年，曹操进驻冀州后推行租调制取代人头税的税制改革。“租”是田租，

把汉朝三十税一的田租改为计亩定额租税，每亩土地征收田租四升；“调”是政府额

外征调物品，即临时征收的附加税，按户征收，每户征收“户调”绢二匹、绵二斤。

这一改革有利于

A.简化赋税的征收手续B.提高农产品的商品化

C.推动家庭手工业发展D.缩小农户的家庭规模

3．据《南史》记载，宋孝武帝刘峻“恶宗室强盛，不欲权在臣下”，取消了权重的

录尚书。至齐武帝时，“诏命殆不关中书，专出舍人。······天下文簿、板籍，

入副其省，万机严秘，有如尚书外司”。这些举措旨在

A.加强专制主义集权统治B.维护宗法秩序和血亲关系

C.巩固国家大一统的局面D.提高中枢机构的行政效率

4．大约在文成公主入藏140年后，唐朝派遣使臣崔汉衡出使吐蕃。《旧唐书·吐蕃

传》记载了牟如赞普在见到崔汉衡时讲的一段话，大意是：今天大唐与吐蕃已经结为

“舅甥之谊”，所以就没有必要再行君臣之礼······双方的边界也可以确定下

来了。由此可见，唐代和亲政策

A.冲击了礼仪制度B.消除了战争隐患

C.扩大了帝国疆域D.维护了边疆稳定

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5．据记载，北宋中后期的东京汴梁城内，经商者并不局限于户籍上的“商人”（市籍

人口），还涉及士、农、工、商，甚至“诸王（宗室贵族）邸多殖产市井，日取其资”。

这说明当时

A.商人社会地位明显提升

B.城市职能开始发生变化C.户籍登记制度形同虚设

D.商业经营氛围相对宽松

6．各级地方官学的设置始于汉朝，后来逐渐形成完整的制度。宋代在路级行政区建立

正式的地方教育行政机构，掌管路州县学政；明朝官办学校达1700所；清朝官学制度基

本沿袭明朝。由此可知，封建地方官学体系建设

A.顺应了国家治理的需要

B.是基层教化的主要手段

C.助推了儒学世俗化潮流

D.消解了地方的割据倾向

7．票号是晚清发源于山西的本土金融机构，主要为长途贸易提供汇款兑现服务，兼营

政府、官吏、商户的存贷款业务。图2所示是年山西票号的数量统计，影响

这一时期票号数量变化的主要因素是

票号数量

A.票号信用危机的出现B.外来资本冲击的加剧

C.工商营业环境的变化D.西方商品输入的增加

8．明治维新后，中日文化交流由以中华文化输入日本为主，转变为经日本移植吸收后

的西方文化回流中国为主。19世纪80年代后期，第一部系统研究日本的专著在中国问

世。这一转变的发生

A.得益于日本政府的推动

B.折射出民族危机的加深

C.反映了西学东渐的加快

D.助推了维新变法的发展

9.1925年孙中山逝世后，国民党北京执行部连日发电报百余通，发出三民主义演讲集

及孙中山手书建国大纲数千包，分寄直隶、山东等各临时省党部，令从速发送所辖市县

区党分各部，宣传散发，使民众于哀悼中山之际，有机会接受三民主义。这一举措的出

发点是

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A.彰显孙中山的影响和地位

B.建构国人的精神崇拜对象

C.强化国民党专制独裁统治

D.发动民众参与国民大革命

10．表1所示为1953年温州工商联合会组织调查情况（摊贩户未计入总会员名额．单

位：家）．这反映出当时

表1

工业户

国营13

私营92

会员名额

手工业户3159

商业户

国营17

私营3055

行商户258

A.社会主义改造势在必行B.国民经济得到恢复发展

C.国民经济比例严重失调D.工业化建设是首要任务

11．新中国成立以来，中国倡导的“求同存异”“和平共处五项原则”，以及“一带

一路”倡议、“人类命运共同体”理念，先后被国际社会所接受，国际社会对“中国主

张““中国方案”的