学校管理新理念和实践的探讨.pptVIP

*学校管理新理念和

实践的探讨为什么要讨论这个问题*21世纪是充满机遇和挑战的世纪，学校管理者面临着许多新情况、新问题要求我们去解决。因此，校长要与时俱进，开拓创新。不同时代对校长提出不同的要求。新一代校长要有经营的理念、策划和运筹的能力，成为以开发人力资源为价值取向的教育产业家型管理者。我国教育面临哪些新的挑战*01中国教育在国际竞争中有没有竞争力的挑战？中国加入WTO以后，经济全球化的影响是全方位的。它标志着我国教育将进一步对外开放。这是对政府的管理能力的挑战。中国的教育有没有能力吸收和引进国际上优质教育资源的能力呢？020304所有机构都需要以全球竞争力作为策略上的目标，以世界上顶尖同业的标准来衡量自己。否则不会有生存的希望，更不用说成功了。美国学者彼得·德鲁克在其《21世纪的管理挑战》一书中预言：信息技术和互联网的发展标志着一个新的时代的到来。它将改变由工业文明构建的现代学校的环境、秩序和规则01数码革命横扫一切领域，这是一个巨大的潮流，没有一个地方，也没有一个人不受它的影响。（阮魁森）02网络把全世界有价值的东西联系在一起，把社会上有创造力的精英联合在一起。社会将划分为网上群体和网外群体。他们过着完全不同的生活。被网络遗弃的人将成为边缘人。（卡斯特）03互联网在文化、技术和观念上震撼着我们生活的基础。有人兴奋、激动，有人愤怒、恐惧。（凯文）互联网不仅提供了极好的商业机会，它还将深刻地改变我们的教育方式以及社会对教育的要求。（钱伯斯）教育技术将变革的大幅度变革，随着这一变革的发展，整个教育结构将呈现完全不同的面貌。这种变革将导致对教育的重新定义。（德鲁克）社会的发展、科技进步、职业更新换代使未来的社会将是学习化社会。金钱和权力在管理中的作用在不断淡化，而信息的辨识、沟通和操纵在强化。信息时代要求学校组织能够根据信息的变化及时地调整自己的工作方向、工作项目、服务对象、工作内容和方法。人类社会将进入学习化社会，它要求社会上一切组织都应该成为学习型组织。怎样解决这些新问题呢？*1现实的挑战，总是超越现存的理论。2世界上没有人能够给你提出解决问题的方案。就是有，那也是不完美的。（哈佛大学）3解决问题往往有一些基本思路，而现实的挑战又要求我们改变基本思路。（彼得·圣吉）创新就是改变基本思路*面对现实的挑战和变化。从《谁动了我的奶酪？》一书中得到的启示书中有四个小精灵他们到迷宫中去寻找奶酪他们找到奶酪之后…突然，有一天奶酪没了…解读《谁动了我的奶酪？》*迷宫就是现实社会，它充满不确定性。奶酪就是我们得到金钱、荣誉、地位、利益。科技的进步、产业结构的调整、职业的更新换代、社会对优质教育的要求的提高。原有一切都有可能发生变化。裁员、下岗、转业、跳槽是社会发展的必然现象。①掌握主动权。自己提前动自己的奶酪。②离开竞争对手的队伍。寻找新奶酪。③我要动邻居家的奶酪。④建立行业秩序、规则。不许别人动我的奶酪。⑤等待别人把奶酪送还给我21世纪成功的管理者找到新奶酪的人*他能够敏锐地觉察出时代的变化，告别昨天的价值观念和思维方式他不是经验丰富的人，而是变革速度最快，学习能力最强的人。（德鲁克）他唯一持久的优势，就是比自己竞争对手学习得更快（纪思）21世纪胜利者面对的主要挑战就是把本组织的智力资源释放出来（吉布森）他不是驾驶“豪华轿车”的人，而是把组织改造成“吉普车”的人（贝尼斯）01他不仅有识别机遇的敏感性，更有捕捉机遇的胆识。02他不追求各项工作的完美，而是创造自己明天的优势。（波特）03任何事情都有机会成本。如果把精力、时间和金钱都花费在弥补缺陷上，结果不仅达不到完美就连单项冠军也丢掉了。04胜利将最终属于那些有能力发明全新游戏规则的人（汉默尔）05面对现实挑战的另类思考*通向未来的路，不是回家的路。过去为你赢得成功的方程式，将给你的明天带来失败。（哈默）要赢，就得从竞争对手的队伍中跑出来，而不是在队伍之中。（吉布森）这是一场全新的赛局，有着与以往不同的赛场规则，谁能够比较快地适应它，跑在前头，谁就是赢家。告别昨天的思维方式*今天出现的问题往往是昨天成功的方案、思路造成的。01公平≠一样02只有各方面的利益都兼顾到时，才能说OK。03正确解决问题的方案并不只有一个。04从未来的目标出发，安排现在所做的一切。05教育必须走创新之路*01创新必须有主体意识、自信心和开放的思维方式、合作的能力。03对有限办学资源合理配置上的创新02在选择学校发展策略上的创新04建立敬业环境上的创新改变自我上的创新05管理者的智能结构*决策论证组织实施与运筹愿