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2025年专升本艺术概论模拟试卷（艺术鉴赏能力提升训练）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列哪一项不属于艺术的基本特征？

A.抽象性

B.现实性

C.情感性

D.抽象性

2.中国古代艺术中的“诗中有画，画中有诗”体现了艺术的哪种特性？

A.情感表现性

B.形式美

C.综合性

D.意境创造

3.艺术创作过程中的“灵感”属于艺术的哪种要素？

A.表现手法

B.创作心理

C.创作素材

D.艺术形象

4.下列哪一项不是艺术作品的基本要素？

A.主题

B.情感

C.结构

D.艺术手法

5.艺术批评的方法主要有：

A.形式批评

B.内容批评

C.社会批评

D.以上都是

6.艺术鉴赏的主体是指：

A.艺术家

B.作品

C.鉴赏者

D.艺术批评家

7.下列哪一项不属于艺术鉴赏的过程？

A.感知

B.理解

C.判断

D.评价

8.艺术鉴赏中的“共鸣”现象是指：

A.鉴赏者对作品产生共鸣

B.艺术家对作品产生共鸣

C.作品与观众产生共鸣

D.以上都是

9.艺术鉴赏的目的是：

A.陶冶情操

B.增长知识

C.提高审美能力

D.以上都是

10.艺术鉴赏中的“审美距离”是指：

A.鉴赏者与作品之间的心理距离

B.作品与观众之间的心理距离

C.艺术家与作品之间的心理距离

D.以上都是

二、简答题

要求：简要回答问题，不少于200字。

1.简述艺术的基本特征。

2.艺术创作过程中，灵感的作用是什么？

3.艺术鉴赏的过程主要包括哪些环节？

4.艺术鉴赏中的“共鸣”现象是如何产生的？

5.艺术鉴赏的目的有哪些？

6.艺术鉴赏中的“审美距离”对鉴赏者有何影响？

7.艺术批评的方法有哪些？

8.艺术作品的基本要素有哪些？

9.艺术鉴赏的主体是指谁？

10.艺术鉴赏中的“意境”是如何创造的？

四、论述题

要求：结合所学知识，论述艺术鉴赏中的“审美距离”对鉴赏者的影响。

1.艺术鉴赏中的“审美距离”是指鉴赏者与艺术作品之间保持一定的心理距离，这种距离对于鉴赏者的审美体验有何影响？

2.分析“审美距离”在艺术鉴赏中的作用，以及如何通过调整“审美距离”来提升艺术鉴赏的效果。

3.讨论在艺术鉴赏过程中，如何保持合适的“审美距离”以避免过度主观或客观的评价。

五、分析题

要求：分析以下艺术作品，并回答相关问题。

1.分析《蒙娜丽莎》这幅画在构图、色彩、线条等方面的艺术特点。

2.结合《蒙娜丽莎》的创作背景，探讨这幅画所体现的文艺复兴时期的人文精神。

3.分析《蒙娜丽莎》在艺术史上的地位及其对后世艺术创作的影响。

六、创作题

要求：根据以下要求进行艺术创作。

1.以“家乡的变迁”为主题，创作一幅描绘家乡自然风光或人文景观的画作。

2.在创作过程中，运用你所学的艺术手法，如色彩、线条、构图等，表现家乡的美丽与特色。

3.创作完成后，撰写一幅关于这幅作品的创作感想，不少于300字。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.B

解析：艺术的基本特征包括形象性、情感性、审美性和社会性，其中现实性不是艺术的基本特征。

2.D

解析：“诗中有画，画中有诗”体现了艺术作品的意境创造，即通过艺术手法将诗与画相结合，创造出富有意境的艺术形象。

3.B

解析：灵感是艺术创作过程中的一种心理现象，是艺术家在创作过程中突然产生的富有创造性的思维火花。

4.D

解析：艺术作品的基本要素包括主题、形象、情感、结构等，艺术手法是艺术创作中运用的一系列技巧和方法。

5.D

解析：艺术批评的方法主要包括形式批评、内容批评、社会批评等，这些方法从不同角度对艺术作品进行分析和评价。

6.C

解析：艺术鉴赏的主体是指鉴赏者，即对艺术作品进行欣赏和评价的人。

7.C

解析：艺术鉴赏的过程主要包括感知、理解、判断和评价等环节，其中判断是对艺术作品进行价值判断的过程。

8.C

解析：“共鸣”现象是指鉴赏者在欣赏艺术作品时，与作品产生情感上的共鸣，即产生相同的情感体验。

9.D

解析：艺术鉴赏的目的包括陶冶情操、增长知识、提高审美能力等，这些目的有助于提升鉴赏者的综合素质。

10.D

解析：“审美距离”是指鉴赏者与艺术作品之间保持一定的心理距离，这种距离有助于鉴赏者更客观、全面地欣赏和评价艺术作品。

二、简答题

1.艺术的基本特征包括形象性、情感性、审美性和社会性。形象性是指艺术作品通过具体形象来表现内容；情感性是指艺术作品具有强烈的情感表达；审美性是指艺术作品具有审美价值，能够满足人们的审美需求；社会性是指艺术作品反映社会生活，具有社会意义。