九年级化学（人教版）下册参考课件：10.2.2 溶液酸碱度的表示法——pH共26张PPT).pptxVIP

一部数千行的长诗可以淹没于历史的尘埃，一首几行的小诗却可以放着永恒的艺术光彩，文学史的发展不乏这样的事实。今天，我们来读一读本文的五首短诗，感受短诗的魅力。;统编版·语文·九下（3）;自由朗读五首短诗，你最喜欢哪一首？说说你喜欢的理由。

1.我喜欢《月夜》,霜风、月光、顶高的树，这三个意象描绘出了一个清朗的月夜，我特别喜欢这一句：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。”相互守望，却不依靠。

2.我喜欢《断章》,当我们羡慕别人的时候，我们又何尝不是别人羡慕的对象呢？

3.我喜欢《统一》，但又不是很懂诗人想要表达什么。

;同学们的初读感受都很珍贵。很多时候我们觉得这首诗好，但说不出它好在哪里，今天我们就运用学过的读诗策略，深入解读诗歌，觉得它好，还要说出它好在哪里。;一、读“阅读提示”,明确任务;自读“阅读提示”,提取与阅读策略相关的关键信息;

(1)把握诗歌意象，感知诗歌营造的意境;

(2)借助诗歌创作背景和诗人生平资料，理解

诗歌内容，体悟诗歌传达的不同诗意;

(3)品味诗歌语言凝练含蓄的特点。;二、自读诗歌，完成任务;

1.学生自由朗读，从语言反常处与新奇点感受诗

歌的韵律节奏，并有针对性地做批注。

2.展示批注成果，全班交流完善。;

全诗每句均以虚词“着”字结尾，形成统一的结构韵律，构成反复，并通过第三、四句句子的长短变化，带动诗歌的节奏，读来错落有致。;

全诗偶句押韵，每行字数大体相等，形式整齐，其中“我等待着，长夜漫漫”两句诗放在一行，节奏富于变化。;

运用类似顶真的修辞手法，将前一句的结尾作为后一句的开头，营造出一种回环往复的旋律。;

“来”“海”押韵。此外，每节的句式十分规整。前两节更是以对句的形式出现，具有整齐和谐之美。;

“所有……是……”“所有……无非……”“整片……是……”等诗句不仅在含义上构成对应，在句式上也较为统一，呈现出一种整齐美。;

3.读五首诗歌并思考：与《梅岭三章》相比，它们在诗歌格律上的“新”表现在??些方面？

与《梅岭三章》比较，这五首新诗韵律比较自由。

如：①押韵比较宽泛(可押可不押，可以换韵)；②平仄没有严格的对仗；③每句长短不拘，整散结合;④句数多少不限；⑤节奏上注重按情感的起伏，来体现抑扬顿挫。;

1.画出每首诗的主要意象，联系创作背景、修饰语及具体语境，读懂意象的意蕴，揣摩诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。;

新诗发端于新文化运动时期，当时的中国正面临自鸦片战争后最大的一次思想文化变革，各种社会思潮泛起，人们在迷茫和困顿之中纷纷寻求新的发展道路。新文化运动就是当时部分先进之士的有益探索之一。作为新文化运动的重要组成部分，新诗的产生源于中国20世纪初社会思潮发展的需要，是纷繁复杂的社会矛盾在诗歌领域中的反映，是大历史背景中个人主体意识不断觉醒、革旧立新意识的反映。;

2.小组讨论，全班交流，各抒己见说诗意。;;沈尹默（1883—1971），原名沈君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。他积极倡导新诗，是新诗启蒙时期著名的诗人。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。;

《月夜》:

五四运动时期，沈尹默是中国新诗的最早倡导者之一，成功联结了新诗与旧诗传统。1918年1月，《新青年》发表白话诗九首，其中三首由沈尹默所作，是为中国新诗的滥觞，这首《月夜》使是其中之一。正是因为《月夜》这首诗，中国首次面世的一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。;月夜

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。;月夜

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。;月夜

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。;

《月夜》中的“霜”“风”“月”营造了孤独、冷清、寂寥的氛围，但“呼呼”“明明”等修饰语给这个氛围增添了一点活力和亮色。“顶高的树”在这种氛围中是强大的“依靠”“庇护所”。

全诗通过霜风、月光、树的衬托，表现了诗人志趣高远，又不依不靠、独立自主、坚强刚毅的人格。;萧红墓畔口占

戴望舒;戴望舒（1905—1950），原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人、翻译家。他前期的诗歌多带有象征主义式的迷蒙和幻灭，充满了徘徊和忧郁的情绪，后期则较为明朗。1927年发