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文化教育中素养导向的育人模式研究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1文化教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2素养导向教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
素养导向教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1素养概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.1素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1.2素养的结构与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2素养导向教育理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.1国内外相关理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2.2素养导向教育理论核心观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
文化教育中素养导向的育人模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1育人模式的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2育人模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.1教育目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.3评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.4育人环境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
素养导向育人模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.1教师素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.2教学方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2学生主体性发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2.1学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2.2学生实践能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3家庭与社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3.1家庭教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3.2社会环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.1案例选择与概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.1.2
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