第2节　细胞的分化.pptxVIP

第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化

课时学习目标说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体(生命观念)。

目录CONTENTS1.细胞分化及其意义2.细胞的全能性3.随堂检测自主梳理合作探究合作探究思维导图自主梳理

形态、结构和生理功能1.概念 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在___________________上发生稳定性差异的过程。

2.特点

3.意义(1)是生物___________的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高生物体各种生理功能的_______。4.原因细胞分化是细胞中的基因________________的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中___________的表达情况不同。个体发育专门化效率选择性表达遗传信息

[微思考]请在下图横线上标注具体生理过程并分析细胞分化的过程中遗传物质会发生变化吗？提示：不会，细胞分化过程中只是不同细胞遗传信息的表达情况不同，细胞内的遗传物质没有发生改变。

×√[辨正误](1)细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。()(2)细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。()提示：细胞分化发生在整个生命进程中。(3)细胞分化过程不改变细胞的数量。()√

生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因。管家基因是在多细胞生物体的细胞中均表达的基因，奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达。下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。

(1)上述基因属于管家基因、奢侈基因的分别是什么？(填图中标号)提示：a；b、c、d。(2)请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况，说明细胞内的基因都只在特定的细胞内表达吗？①核糖体合成酶基因②ATP合成酶基因③呼吸酶基因④血红蛋白基因⑤胰岛素基因提示：不是。④血红蛋白基因在红细胞内表达；⑤胰岛素基因在胰岛B细胞内表达，而①核糖体合成酶基因、②ATP合成酶基因、③呼吸酶基因在所有细胞中一般都可表达。

(3)这三种细胞是否可能为红细胞？(填“可能”或“不可能”)，说明理由。提示：不可能，血红蛋白基因在这三种细胞中都没有表达。(4)尝试分析高度分化的动植物细胞中含有本物种全套遗传信息的原因。提示：高度分化的动植物细胞都是由同一细胞(受精卵)经分裂、分化而来的。(5)通过以上推理可知，细胞分化的实质是什么？提示：基因的选择性表达。

三个水平层次上解读细胞分化细胞水平细胞的形态、结构和生理功能发生改变亚显微结构水平细胞器的数目及细胞质基质成分发生改变分子水平蛋白质角度合成了某种细胞特有的蛋白质，蛋白质种类、数量、功能发生改变基因角度基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同

【学以致用】1.(2024·西安高新一中检测)如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是()CA.因为来自同一人体，所以各细胞中的蛋白质种类均相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、结构和生理功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.各细胞的生理功能不同，细胞核中的遗传物质也不同

解析:因为来自同一人体，所以各细胞核中的DNA相同，由于细胞分化，每种细胞的蛋白质种类不完全相同，A错误；各细胞中携带的基因相同，但由于基因的选择性表达，因此形态、结构和生理功能不同，B错误；4种细胞形态、大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正确；各细胞的生理功能不同，是细胞分化的结果，但是细胞核中的遗传物质相同，D错误。A.因为来自同一人体，所以各细胞中的蛋白质种类均相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、结构和生理功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.各细胞的生理功能不同，细胞核中的遗传物质也不同

C2.(2024·长沙一中调研)下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是()①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同A.②③④ B.①② C.①④ D.③④

解析:由图可知，a过程为细胞的有丝分裂，b过程为细胞分化，①正确；乙、丙的染色体组成是相同的，②错误；b过程为细胞分化，其实质是基因的选择性表达，遗传物质不会发生变化，但蛋白质不完全相同，③错误，④正确。①a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、乙、戊中的蛋白质不完全相同A.②③④ B.①② C.①④ D.③④

分化成其他各种细胞1.细胞全能性的概念细胞经分