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2025-03-31 发布于广东
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大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨.docx

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大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨

大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨（1）

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

大数据时代循证教育治理的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1循证教育治理的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2大数据对循证教育治理的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3循证教育治理在大数据时代的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

大数据时代循证教育治理的机制演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1传统教育治理机制的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2大数据驱动下循证教育治理机制的创新发展．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3机制演变的关键要素与路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

大数据时代循证教育治理的边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1数据隐私与伦理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2政策法规与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3实施效果与风险评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1完善大数据时代循证教育治理的政策体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2构建大数据时代循证教育治理的技术平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3提升教育管理者的大数据素养与应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

大数据时代的循证教育治理研究：价值分析、机制演变及边界探讨（2）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、循证教育治理的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、循证教育治理的机制演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）传统教育治理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）循证教育治理模式的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）循证教育治理机制的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、循证教育治理的边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）循证教育治理的范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）循证教育治理的实践边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

五、大数据技术在循证教育治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）大数据技术概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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