手术台就是阵地》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

26《手术台就是阵地年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）

《手术台就是阵地》说课稿

一、教材分析

《手术台就是阵地》是一篇记叙文，选自人教版语文三年级上册。文章讲述了抗日战争时期，白求恩大夫在战地医院为伤员做手术，把手术台当作阵地，表现了白求恩大夫对工作的高度负责和无私奉献精神。

二、教学目标

1.知识与技能：认识生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解白求恩大夫的事迹。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习课文，培养阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受白求恩大夫的国际主义精神，树立为人民服务的意识。

三、教学重点、难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点：体会白求恩大夫的国际主义精神，培养阅读理解能力。

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生回忆学过的关于白求恩的文章，引入新课。

（2）板书课题，解释“阵地”的含义。

2.自主学习

（1）学生自读课文，圈画生字词，借助工具书自主学习。

（2）检查自读情况，反馈交流。

3.课堂讲解

（1）教师引导学生关注课文中的关键句子，分析白求恩大夫在手术台上的表现。

（2）结合课文内容，讲解白求恩大夫把手术台当作阵地，展现出的高度负责和无私奉献精神。

4.朗读感悟

（1）学生有感情地朗读课文，感受白求恩大夫的国际主义精神。

（2）选取段落，进行配乐朗诵。

5.合作探究

（1）学生分组讨论：白求恩大夫为什么要把手术台当作阵地？

（2）小组代表发言，总结白求恩大夫的精神品质。

6.课堂小结

引导学生总结本节课的学习内容，体会白求恩大夫的国际主义精神。

五、课后作业

1.抄写生字词，熟读课文。

2.想象自己是白求恩大夫，写一篇日记，记录自己在手术台上的经历。

3.了解其他具有国际主义精神的人物，与同学交流分享。

通过以上教学设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，感受白求恩大夫的国际主义精神，培养阅读理解能力。同时，注重课后作业的实践性，提高学生的综合素养。