喜迎祖国华诞，弘扬爱国精神教学设计--高一上学期爱国主义教育主题班会课-高中主题班会 .docx

【主题班会】喜迎祖国华诞，弘扬爱国精神——主题班会课

喜迎祖国华诞

弘扬爱国精神

铸造了今天的辉煌！

祖国，我为您骄傲，我为您自豪！

【高中教学目标】

1.认知目标：自己或小组查找和整理资料，知道新中国从成立到走向辉煌的历史脉络，了解其中的重大事件、英雄人物及英雄事迹。

2.情感目标：感悟革命烈士为新中国成立抛头颅、洒热血的伟大信念，学习英雄吃苦耐劳、大无畏精神，学习为理想信念勇于牺牲的精神。

3.能力目标：培养学生梳理资料，陈述表达的能力。培养学生将爱国思想转化为爱国行动的知行合一能力。

4.家校共育目标：亲子共读一本讲述新中国奋斗征程的好书，认真了解新中国发展征程，立志传承红色基因，争做时代新人。

一、迎国庆，知国情

（一）国庆节的由来。

同学们，中华人民共和国国庆节又称“十一”、“国庆节”、“国庆日”、“中国国庆节”、“国庆黄金周”。

1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中央人民政府委员会宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。”

【活动提升】

观看国庆阅兵视频。

【教师小结】

中华人民共和国国庆节是国家的一种象征，是伴随着新中国的成立而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映中国的国体和政体。

【设计意图】

通过对国庆的历史溯源，让孩子们对国庆的知识了解更加深入；通过播放国庆阅兵视频，让孩子们知道新中国是一代代英雄烈士抛头颅、洒热血，不惜牺牲生命换来的，祖国日渐强大，人民生活越来越好，增强学生的光荣感和使命感。

（二）国歌的由来。

【教师解说】

同学们，中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》，诞生于1935年，由剧作家田汉作词，聂耳作曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。影片《风云儿女》描写的是“九·一八”事变之后，日本侵占了中国的东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。歌曲随电影的放映，更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角落，被称为中华民族解放的号角。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。

【活动提升】

全班齐唱国歌。

【教师小结】

在中华民族生死存亡的危急关头，《义勇军进行曲》是革命烈士杀敌的钢刀，却比钢刀更锋利；是中华儿女抵御外敌的盾牌，却比盾牌更坚固。如今的我们，不是生活在和平、富裕的年代，而是生活在和平、富裕的国家，《义勇军进行曲》依然是我们爱国、强国路上最强大的号角。

【设计意图】

学生了解《义勇军进行曲》诞生的历史背景，以及它对于中华民族的重大意义，增强孩子们对这首歌曲的喜爱，同时通过赋予孩子们新的使命，让孩子们将国歌唱出新的更强的生命力。

（三）国旗的由来。

《国旗的由来》

【教师解说】

五星红旗由上海人曾联松所设计，中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得当时的领导人和总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。

1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗——五星红旗由当时的领导人在天安门广场首次升起。1954年《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”后来历次宪法都一直保留着这个规定。

提问：请大家拍摄身边的国旗，了解拍摄到的国旗故事与同学们分享故事。

【教师小结】

五星红旗是我们祖国的象征，在祖国诞辰73周年之际，我们的身边挂满了五星红旗。这热烈的红色就像祖国如今的繁荣昌盛。我们每个公民都是护旗手，要在行动中爱护每一面国旗。

【设计意图】

希望通过引导学生参与实践活动，从行动上留意身边的红色元素，进一步培养学生的爱国情怀。在与同学分享的过程中相互传递对祖国的热爱，身为一个中国人感到骄傲自豪。

（四）国徽的由来。

【教师解说】

同学们，你知道国徽是怎么来的吗？

1950年6月18日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二会议，通过中华人民共和国国徽图案及对图案的说明。按中央规定，组成国徽的素材为国旗、天安门、齿轮、谷穗与红绶带。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

中华人民共和国国徽的寓意是：象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国诞生，代表中华