小班《送豆豆回家》.pptx

小班《送豆豆回家》

2025-03-

演讲人：XXX

09

目录

1课程背景与目标

《送豆豆回家》故事梗

2概

3教学活动设计思路

具体实施步骤与时间安

4排

目录

5资源准备与利用建议

6效果评价与反馈收集

7总结反思与改进方向

01

课程背景与目标

课程背景介绍

幼儿园小班的孩子们开始进入集孩子们在送豆豆回家的游戏情景通过游戏和互动，孩子们能够锻

体生活，需要逐渐适应和融入新中，能够体验到帮助他人的快乐，炼手眼协调能力和语言表达能力。

环境。培养爱心和责任感。

教学目标设定

培养孩子们的爱心和责任感，让他们学会关心他人和周锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的精细动作能力。

围环境。

通过游戏和互动，激发孩子们的语言表达能力和想象力。让孩子们了解简单的游戏规则，培养他们的规则意识。

适宜年龄段及特点

适宜年龄段

3-4岁的小班幼儿。

特点

这个年龄段的孩子们处于身心快速发展的关键期，他们好奇心强、模仿性强，

喜欢参与各种游戏和活动。同时，他们的语言能力也在迅速发展，能够基本

表达自己的需求和想法。

02

《送豆豆回家》故事

梗概

故事情节梳理

豆豆迷路遇到困难

故事开始描述豆豆在玩耍时不小心迷豆豆在寻找回家的路上，遇到了一些

路，无法找到回家的路。困难和挑战，如穿越森林、跨过小溪

等。

寻求帮助成功回家

在困难面前，豆豆并没有放弃，而是最终，豆豆在众人的帮助下，成功找

勇敢地寻求帮助，向路过的动物和植到了回家的路，并回到了温暖的家。

物询问回家的路。

角色形象分析

豆豆

故事主角，一个活泼可爱、勇敢坚强的小孩，具有不屈不挠的精神。