九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波(莫听穿林打叶声) 课件（共15张ppt）.pptxVIP

用以小见大的手法解读苏轼的《定风波》;以小见大;以小见大：以者，用也；

见者，表现也。

顾名思义，它的解释就是用小的表现大的。从大处着眼、小处落笔；通过对一事一物，一情一景的深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。

;;;词前小序云：

“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同

行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。;;

那么苏轼词中的“雨”有哪些含义呢？;下片：

料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。;“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？;;手法揭示;;;作业：

阅读唐代诗人杜牧的《赤壁》，谈谈以小见大手法在这首诗中的运用。