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新闻传播学概论及舆论引导题（附答案）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.传播过程的直线模式最早是由（）提出的。

A.拉斯韦尔

B.香农-韦弗

C.施拉姆

D.德福勒

答案：A

解析：1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中，首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即谁（Who）、说了什么（SaysWhat）、通过什么渠道（InWhichChannel）、对谁说（ToWhom）、产生了什么效果（WithWhatEffect），这个模式被称为“5W模式”，是传播过程的直线模式。香农-韦弗模式主要强调了传播过程中的噪音因素；施拉姆提出了循环模式等；德福勒对香农-韦弗模式进行了发展。

2.被称为“第四权力”的是（）。

A.立法权

B.司法权

C.行政权

D.新闻舆论监督权

答案：D

解析：新闻舆论监督权由于其在社会监督体系中的重要作用和影响力，被西方学者称为“第四权力”。立法权、司法权、行政权是国家权力的重要组成部分，它们与新闻舆论监督权有着不同的性质和职能。

3.下列不属于大众传播特点的是（）。

A.传播者是专业的媒介组织

B.传播内容具有公开性和易逝性

C.传播对象是分散的、异质的、匿名的

D.传播是双向的、互动性强

答案：D

解析：大众传播具有传播者是专业的媒介组织、传播内容具有公开性和易逝性、传播对象是分散的、异质的、匿名的等特点。但大众传播的反馈机制相对滞后，传播过程中双向性较弱，互动性不强，这与人际传播等双向互动性较强的传播类型形成对比。

4.舆论的主体是（）。

A.媒体

B.政府

C.公众

D.意见领袖

答案：C

解析：舆论是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和。公众是舆论的主体，媒体、政府、意见领袖在舆论形成和传播过程中发挥着不同的作用，但不是舆论的主体。

5.下列哪种传播方式属于组织传播（）。

A.朋友之间的聊天

B.老师在课堂上讲课

C.企业内部的会议

D.街头的演讲

答案：C

解析：组织传播是指组织成员之间、组织与组织之间的信息交流活动。企业内部的会议是典型的组织传播形式，它是为了实现组织目标而进行的信息传递和沟通。朋友之间的聊天属于人际传播；老师在课堂上讲课属于教育传播；街头的演讲属于公众传播。

6.新闻价值的要素不包括（）。

A.时新性

B.重要性

C.趣味性

D.真实性

答案：D

解析：新闻价值的要素主要包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。真实性是新闻的生命，是新闻报道的基本要求，但不是新闻价值的要素。新闻价值强调的是新闻事实所具有的能够满足受众新闻需求的各种素质。

7.媒介融合最早是由（）提出的。

A.浦尔

B.麦克卢汉

C.施拉姆

D.拉扎斯菲尔德

答案：A

解析：1978年，美国麻省理工学院教授浦尔在《自由的科技》一书中提出了“媒介融合”的概念。麦克卢汉提出了“媒介即讯息”“地球村”等著名观点；施拉姆是传播学的集大成者；拉扎斯菲尔德进行了一系列重要的传播学研究，如“两级传播”理论。

8.下列属于新闻传播宏观控制的是（）。

A.媒体内部的编辑方针制定

B.记者的新闻采访规范

C.政府的新闻政策法规

D.新闻媒体的内容审查

答案：C

解析：新闻传播宏观控制主要是指国家和政府通过法律、政策等手段对新闻传播活动进行的总体调控。政府的新闻政策法规属于宏观控制的范畴。媒体内部的编辑方针制定、记者的新闻采访规范和新闻媒体的内容审查属于媒体内部的微观管理。

9.下列哪一项不是新媒体的特点（）。

A.传播速度快

B.传播主体多元化

C.传播内容的权威性高

D.互动性强

答案：C

解析：新媒体具有传播速度快、传播主体多元化、互动性强等特点。由于新媒体的准入门槛相对较低，信息来源广泛，传播内容的质量参差不齐，权威性并不一定高，这与传统媒体在内容权威性方面有一定区别。

10.传播效果研究的“子弹论”产生于（）。

A.20世纪初至30年代末

B.20世纪40年代至60年代

C.20世纪70年代至80年代

D.20世纪90年代至今

答案：A

解析：“子弹论”也叫“皮下注射论”“魔弹论”，产生于20世纪初至30年代末。这一时期大众传媒迅速发展，人们认为大众传播具有强大的威力，能够像子弹击中靶子、针剂注入皮肤一样，直接影响受众的思想和行为。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列属于传播类型的有（）。

A.人际传播

B.群体传播

C.组织传播

D.大众传播

答案：ABCD

解析：传播类型主要包括人际传播、群体传