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第九单元生物与环境

学案40种群的特征和数量的变化

考【纲要求】1.种群的特征(I)。2.种群数量的变化”1)。3.探培养液中酵母菌和群数

量的动态变化。

课前准备区!回扣教材夯实基础__________________________________________

一、种群的特征

1.种群密度

(1)概念：单位面积或单位体积中的__________,是种群的数量特征。

(2)调查方法

、、适［用于—和活动范围小的动物

①样方法取［样方法有和两种

②标志重捕法：适用「活动范围大的动物。

想一想标志重捕法的使用条件是什么？

2.出生率和死亡率：单位时间内新产生或死亡个体数目占的比率。

3.迁入率和迁出率：单位时间内的个体占该种群个数总数的比例。

4.年龄组成

(1)概念：种群中各的个体数目的比例。

(2)类型

①增长型：种群中个体很多，个体很少，种群密度会________。②稳

定型：各年龄期的个体数目比例,种群正处于时期。③衰退型：

个体较少，而个体较多，种群密度会_______。

想一想影响种群数量变化的决定因素有哪些？

二、种群数量的变化

1.构建种群增长模型

(1)方法：观察研对象一提出问题一提出________-根据实验数据，用适当的

形式对事物性质进行表达一通过进一步实验或观察对模型进行。

(2)意义：更直观地反映出种群数量的增长趋势。

2.种群数量增长的“J”型曲线

(1)条件：条件充裕、气候适宜、__________等。

(2)数学公式：o

(3)特点：种群数量连续增长，呈“J”型。

3.种群数量增长的“S”型曲线

(1)条件：自然界的是有限的。

(2)概念：种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线。

(3)/值：又称,在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种

群。

(4)特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(4值、即环境最大容纳量)后将停止增

长，有时在［值左右保持相对稳定。

动动脑自然界中生物种群的增长常表现“S型增长”的实质是什么？

课堂活动区j里破考邑研析热」—

探点一种群的概念和数量特征

分析完成种群数量特征模型、理解种群数量特征:

分别表示增加、减少

—*表示“直因素”

-表示“间因素”

思维拓展

1.预测种群密度(种群数量)的变化趋势

首先依据的是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出种群出生率和死亡率的

关系，从而确定种群的变化趋势。

2.种群年龄组成的三种类型比较

出生率与

类型图示