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高中生物课程：涂鸦生物竞赛题目设计与评价对高中生生物素养的培养研究论文
摘要：本文以涂鸦生物竞赛题目为载体，探讨其在高中生生物素养培养中的重要作用。通过分析涂鸦生物竞赛题目的设计原则、评价体系及其在生物课程中的应用，旨在为提高高中生生物素养提供一种有效途径。
关键词：涂鸦生物竞赛；题目设计；评价体系；高中生生物素养
一、引言
（一）涂鸦生物竞赛题目设计的意义
1.激发学生对生物学科的兴趣
涂鸦生物竞赛题目设计新颖、有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们对生物学科的兴趣。在竞赛过程中，学生通过解决实际问题，体验生物学的魅力，从而提高对生物学科的学习热情。
2.培养学生的创新思维和团队合作能力
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