幼儿园小班防诈骗课件.pptx

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目录壹防诈骗教育意义贰诈骗类型介绍叁防诈骗基本知识肆互动游戏设计伍家长与教师合作陆课件使用与评估

防诈骗教育意义第一章

增强安全意识通过教育，让孩子们识别潜在的诈骗手段，如陌生人给的糖果或玩具。认识不安全因素教育孩子们遇到不安全情况时，要立即向老师或家长求助，不单独行动。培养求助习惯通过角色扮演和情景模拟，增强孩子们在遇到诈骗时的自我保护意识和应对能力。提高自我保护能力

培养正确金钱观通过故事和游戏，教育孩子们金钱是通过劳动获得的，不是天上掉下来的，培养其对金钱的尊重。理解金钱的价值01教授孩子们如何合理消费，区分需要和想要，避免盲目跟风和冲动购物。学习基本的消费知识02通过角色扮演和实践活动，让孩子们了解金钱与劳动之间的联系，树立劳动光荣的观念。认识金钱与劳动的关系03

预防潜在风险提高安全意识通过教育，孩子们能学会不随意透露个人信息，增强对陌生人的警惕性。培养正确金钱观教育孩子们理解金钱的价值，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。强化家庭保护意识家长通过学习防诈骗知识，能更好地保护孩子免受网络和电话诈骗的侵害。

诈骗类型介绍第二章

常见诈骗手段冒充熟人诈骗投资理财骗局中奖诈骗网络钓鱼骗子通过电话或网络冒充亲友，声称遇到紧急情况需要资金帮助，骗取钱财。通过发送含有恶意链接的邮件或短信，诱使受害者输入个人信息，盗取银行账户等敏感数据。告知受害者中了大奖，但需要先支付一定费用才能领取奖品，以此骗取钱财。承诺高额回报，诱导受害者投资虚假的金融产品或项目，最终卷款潜逃。

针对儿童的诈骗诈骗者通过设计吸引儿童的在线游戏，诱使孩子输入个人信息或家长支付信息。网络钓鱼游戏利用社交媒体平台，诈骗者伪装成同龄人，与儿童建立联系后实施诈骗。社交媒体诱骗骗子装扮成儿童喜爱的卡通人物，接近孩子并索要财物或诱导至偏僻处。假冒卡通角色010203

防骗小故事分享小明在公园玩耍时，一个陌生人给了他糖果。小明想起老师的话，拒绝了，并告诉了家长。01陌生人给的糖果小华在放学路上遇到一个自称是妈妈朋友的人，要带她回家。小华机智地要求对方打电话给妈妈确认。02假装是家长的朋友小刚在网上玩游戏时，有人提出给他游戏币换真实货币。小刚记起老师的提醒，没有上当。03网络游戏中的陷阱

防诈骗基本知识第三章

识别陌生人教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，比如在公园或游乐场，应立即告知家长或老师。不跟陌生人走01告诉孩子不要接受陌生人给的玩具、糖果等礼物，以防止被诱骗。不接受陌生人的礼物02教导孩子对陌生人提出的求助保持警惕，如“找不到妈妈”等，应引导孩子找成人帮助。警惕陌生人的求助03

不透露个人信息教育孩子们不要将家庭电话或父母的手机号码告诉陌生人，以防被不法分子利用。不向陌生人透露电话号码01强调孩子不要向陌生人透露家庭住址，避免潜在的跟踪或入室盗窃风险。不透露家庭住址02告诉孩子们不要在互联网上或通过其他方式分享个人照片，以防止身份盗用或网络诈骗。不分享个人照片03

求助成年人强调孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息，以防诈骗分子利用。不泄露个人信息告诉孩子在遇到困难或感到不安全时，应立即向老师、家长或其他信任的成年人求助。向信任的成年人求助教育孩子不要轻易相信或跟随不熟悉的成年人，避免潜在的诱拐风险。识别不熟悉的成年人

互动游戏设计第四章

模拟情景游戏孩子们扮演家长和孩子，通过模拟电话诈骗情景，学习如何拒绝陌生人的不合理要求。角色扮演设计问题卡片，通过问答形式让孩子们在游戏过程中学习防诈骗的基本知识。安全知识问答重现真实诈骗案例，如“陌生人给糖果”，让孩子们在模拟环境中学会保护自己。情景再现

角色扮演活动孩子们扮演顾客和店员，通过模拟购物来学习如何辨识真伪货币和拒绝不合理交易。模拟购物场景0102设计角色扮演活动，让小朋友扮演警察追捕骗子，增强对诈骗行为的警觉性。警察与骗子游戏03通过角色扮演，模拟家长与孩子之间的对话，教育孩子如何在遇到陌生人时保护自己。家长与孩子对话

防骗知识问答网络陷阱辨识识别陌生人0103通过互动问答，教导孩子们识别网络中的不安全链接和信息，避免点击不明来源的广告或链接。通过问答游戏，教育孩子们如何在遇到陌生人时保持警惕，不轻易透露个人信息。02设计问答环节，让孩子们了解电话诈骗的常见手段，学会向家长或老师求助。电话诈骗防范

家长与教师合作第五章

家长教育指导识别诈骗手法01家长应学习常见的诈骗手法，如电话诈骗、网络钓鱼等，以便教育孩子防范。建立信任沟通02鼓励家长与孩子建立开放的沟通环境，让孩子在遇到问题时愿意主动寻求家长帮助。安全教育活动03组织家长参与的安全教育活动，如角色扮演、情景模拟，增强孩子对诈骗的防范意识。

教师防骗教学法情景模拟教学通过模拟电话诈骗、陌生人搭讪等情景，让