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班主任申请书合集五篇

班主任申请书篇1

敬重的校长：

您好！作为您的工作下属，我现向您提出申请：请允许我在下

一届同学的数学教学工作之余兼任一个班的班主任工作。

我自小就有一个完善的愿望：把真善美的种子播入每个人的心

田，让她发芽、开花、结果，继而在人类中一代代传承下去，让整个

人类社会洋溢着和谐、温馨、光明和欢乐。高校期间的广泛阅读使我

认清：当老师，唯有成为老师才能使我的愿望达成。三年的工作经受

又让我懂得：只当教书的科任老师很受限制，常常不能自由发挥，唯

有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的抱负，才能以自

我的身教和言教对同学的世界观、人生观产生不行估量的深远影响。

我明白自我一生工作的重点了，那就是当班主任，自强、育人、教书。

过去一年多以来，我工作之余阅读了有关青少年心理与德育的

超多书籍和文献，其中又以魏书生和周弘的文章居多，我也常常参与

学校和市教委组织的与班主任工作亲密相关的会议和报告，并且作了

超多的笔记和感想随写，本学期从一开头我就跟着董老师学习他的带

班阅历，受益匪浅。三年以来教课之余，我也耳濡目染，对初三的数

位班主任的管理风格和德育策略了然于心。由于书本学问的积累、实

践的考证、诸位师长的悉心教育、扬弃并举的自我琢磨，我自我心中

渐渐构成了一些适合于自我独特的管班思想和策略。

班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改

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造同学的行为习惯，使其所作所为皆贴合道德法纪与良好学习、工作

的要求。其次是建立班会同学心灵德育体系，从内向外教育、塑造同

学的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者如同班主任的双

臂，缺一不行。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息

迁就；慈的时候要有爱心，包涵一切……。

但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经受班主任工作的

艰辛和苦恼吧，所以还说的这么简洁，而且我也亲眼见到一些多年的

班主任应对部分有突出问题的同学时还是一筹莫展。卫校长您阅历丰

富，我刚刚也仅仅是班门弄斧，这些看法和观点还请您指正。

要想管好、教育好同学，首先就要管好、教育好自我。无论是

当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。要求

同学做到的，我首先自我做到。我常常和243的同学讲，成败的结果

并不重要，重要的是时刻要刻苦努力、拼搏进取、自我反思。我也这

样随时告诫自我，不用思索那些设想和措施将来能否行得通，也不管

将来的我是不是一名杰出的班主任，重要的是此刻的我要不断地学习、

反思、努力。

我耳边想起了很多圣贤之人的教导，诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而

后已，范仲淹的先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。这是多么崇高宏

大的精神境界，这种境界会使一个人觉悟到生命的好处和美好所在。

一个人因自我个人利益的得失而喜怒哀乐没有任何的价值，但当他因

他人乃至整个人类的利益得失而喜怒哀乐时，上苍也会为之感动。假

如有幸能够成为一名班主任而肩负传承人类真善美的重任，我必定会

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倾尽全力、不辱使命，与同学同呼吸共命运，赐予他们父母般的爱，

引导他们趋向于宇宙终极的公平、才智和博爱。也唯有如此才是我人

生的动力和源泉，才是我人生价值和美好追求的真正方向。

班主任申请书篇2

敬重的领导：

经一再思索，我特此申请担当高一一个班的班主任职务。

透过对此次班主任会议的学习，我感受良多，独特是听了各位

班主任的报告后，使我对能成为一名班主任的心情尤为迫切。看到众

多前辈在台上共享各自当班主任的心德时脸上露出的那种美好感、骄

傲感，我心生艳羡。同时，也对自我何时能成为一名像他们一样的优

秀班主任而布满向往。所以，我恳请各位领导能给我一次去实现这一

心愿的机会。

由于我是师范生，从一开头我就明白自我以后努力的方向。所

以，在高校期间除完成必要的老师教育课程外，还独特选修了一些诸

如班级管理、中同学心理等相关课程。另外，在高校期间我还经过了

多次教育见习和一次教育实习〔包括班主任实习〕，从中学习和积累

了很多有关班主任工作的阅历。

当然，作为一名初来乍到的新老师，我自知在许多方面还存在

缺乏。所以，在此次班主任会上听了一位老师报告中提到的一些关于