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地理说课稿锦集八篇

地理说课稿篇1

教学目标

一：知识目标：

1.学生通过读图能说出台湾的位置和范围

2.学生通过读图分析能说出气候、地形、河流等自然环境的

主要特征

3.学生利用资料能说明台湾是中国领土不可分割的一部分

二：能力目标：学生利用地图尝试分析台湾的自然环境与物

产的关系

三：情感目标：通过阅读地图和史实材料、分析海峡两岸经

济合作的可行性，使学生能够认识到台湾位置的重要性，明确台

湾自古以来一直是中国的神圣领土，不可分割

教学重点：优越的自然条件和丰富的资源

教学方法：在教学中采用录音机、投影仪和录像等电化教学

设备。

教学过程：

（引入新课）放歌曲《阿里山的姑娘》

（提问）这首歌曲反映的是哪个民族？（高山族）

高山族主要分布在我国的哪些省份？（主要分布在台湾和散

居在福建两省）

（讲述）今天我们就讲述台湾省。

【学生朗读85页的读一读】

（板书）第五节台湾省

【看投影图1，让学生指出台湾岛、澎湖列岛、鱼岛的位置】

（讲述）台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、鱼岛等

80多个岛屿，面积约为3.6万平方千米。其中台湾岛是台湾省

的主体部分，是我国面积最大的岛屿。

（板书）一、我国的第一大岛

（板书）1.位置

让学生说出投影图中ABCD代表的海域：（分别代表东海、

太平洋、南海和台湾海峡）。隔台湾海峡与（E）福建省相望。

让学生动笔计算“做一做”的练习：基隆—福州距离为360

千米，高雄—厦门距离为320千米。

【学生根据地形图找出主要地形及其分布情况】

（讲述）从地形图上我们可以看出，台湾的地形以山地为主，

占2/3，分布在岛的东部和中部，呈南北走向。【边讲边投影剖

面图】，东部的山脉直抵太平洋沿岸；西部地形以平原为主。

【让学生在地形图上找出最高的山（玉山），海拔（3997

米）】

（板书）2.山多

让学生思考岛上多火山、地震的原因，得出台湾位于环太平

洋火山地震带上的结论。（板书）3.河短、水急

找出岛上最长的河流──浊水溪，全长为186千米。

【让学生思考河短和水急的原因，得出水能蕴藏量大的结论】

【学生找出岛上最大的湖泊（日月潭）】

（讲述）日月潭是因为在湖中有一个小岛，正好将湖分成两

边，一边弯似月亮，一边圆似太阳而得名。湖光山色，景色秀美

是我国十大旅游胜地之一。

（过渡）北回归线横穿岛的中部，全岛属于热带和亚热带季

风气候。气候温暖湿润，使岛上自然资源丰富，被誉为“祖国的

宝岛”，素有“森林宝库”、“海上粮仓”、“东方甜岛”等美

称。

【学生思考P86的读图练习】

（板书）二、资源丰富的宝岛

（讲述）台湾岛山地众多，森林资源丰富，【在剖面图上投

影出森林分布】森林覆盖率达55.08%，居全国首位。因全岛处

于热带和亚热带，从山麓到山顶，随气温的降低，分布有热带、

亚热带、温带和寒带的森林，树种很多。樟树最为著名，樟脑的

产量居世界首位。（板书）1.森林──樟树

（提问）台湾岛位于我国南方，这里的粮食作物和糖料作物

以什么为主？（水稻和甘蔗）【在剖面图上投影出分布范围】

（讲述）受地形的影响耕地多集中于西部平原，这里土壤肥

沃，气候温暖湿润，水稻种植普遍，因而被称为“海上粮仓”。

这里甘蔗、蔗糖产量也很大，有“东方甜岛”之称。还有许多热

带和亚热带水果，如香蕉、菠萝等，享有“水果之乡”的美名。

另外还有茶叶等物产。（板书）2.农作物──水稻、甘蔗、水果

和茶叶

（板书）3.矿产【投影矿产分布，学生自习课文，做练习】

金、铜矿分布在西部

煤、石油分布在周围浅海天然

硫磺分布在北部火山区

石油、天然气分布在山地

讲述）除了上述多种多样的地下矿藏外，广阔的浅海多水产

资源，台湾海峡的鱼类特别多，是我国优良的渔场。西海岸沙滩

广布，日照充足，雨日较少，是我国重要的产盐区。（板书）4.

水产和海盐

【看有关台湾