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第39卷第5期和田师范专科学校学报Vol.39，No.5

2020年10月JOURNALOFHOTANNORMALCOLLEGEOct.2020

智能机器人时代高职教育教学改革探索

汪福来

（揭阳职业技术学院经济管理系，广东揭阳522000）

摘要：人工智能是国家战略给予重点支持的热点研究问题，但在教育领域的应用仍是一块新领域，相

关理论研究和实践案例均较少。借鉴国外智能机器人的研究和应用，根据国内高职教育存在的问题，利用智

能化技术提出高职教育改革的路径，实现高职教育以质图强培养复合型技能人才的目标蓝图。

关键词：人工智能；高职教育；教育机器人

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1671-0908（2020）05-0016-05

新时代快节奏的生活环境和激烈竞争的社培训学校是修曼机器人教室，为6－12岁青少年

会环境对人才的培养提出了更高的质量要求，高儿童提供智能训练解决方案，通过益智积木搭

职教育应主动迎接挑战，应用智能思维、教育智建，科技模型制作，机器人设计、组装、编程等系

能机器人技术和模式改造传统教育生态，实现高列活动课程，以“游戏化学习”和“体验式学习”培

职教育系统的结构性变革。2020年全国教育工养学生的注意集中力、观察思考力、想象创造力、

作会议提出职业教育要在以质图强上下功夫，要空间认知力。

实质性改革高职教育评价体系，运用云技术、5G、全球教育机器人研究机构的代表有：美国的

虚拟现实、大数据和人工智能等新技术改进教学塔夫茨大学，主要的项目工程有社区工程、乐高

方式方法，构建基于新技术的高职教育教学新模工程、互动学习和协作环境、教育创造者空间、学

式和教育治理新形态。生教师外展指导计划等；美国的佐治亚理工学

院，突破学科界限的出色深度和广度机器人研

一、国内外教育智能化及教育机器人究，具有下一代机器人的强大部署系统的变革性

的应用现状研究。

国内教育智能化应用举例:常州纺织服装职

在教育机器人领域，西方国家研究应用前列业技术学院开发了基于墙体绘画与虚拟仿真3D

的是美国、德国和法国，亚洲研究应用前列的是技术的智能互动体验系统教学，广东食品药品职

日本、韩国和新加坡。美国汉森机器人公司业学院采用系列虚拟现实技术（3DMAX、Quest3D

（HansonRobotics）制造的索菲亚机器人教师，能和Unity3D）开发了“虚拟工厂”来支持食品药品

根据不同的教学情境，独自完成一门课程的教类行业实训教学和创新实践教学，江苏省大港中

学，如机器人、科学、技术、工程、数学、编程和人等专业学校采用古陶瓷虚拟仿真系统和拼补小

工智能、计算机视觉课程等。日本最大的机器人助手软件，带学生熟悉各朝代陶瓷造型特征与历

［收稿日期］2020-05-30

［基金项目］本文系广东省高等职业技术教育研究会2018年一般课题“智能机器人的应用对广东高职教育的变革与

影响研究”（GDGZ18Y055）研究成果。

［作者简介］汪福来（1983-），女，湖北孝感人，揭阳职业技术学院经济管理系讲师，研究方向：高职教育。

汪福来：智能机器人时代高职教育教学改革探索

史文化，帮助学生高效掌握四类古陶瓷修复的工听懂并接受的知识点，帮助学生快速建立学习成

艺流程与操作要领。就感，消除学习抵触和消极情绪，查漏补缺的教

国内已成立的人工智能研究院：深圳智能机