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护生职业认同感的问卷调查结果解析

目录

摘要 1

引言 2

1.研究对象与方法 2

1.1研究对象 2

1.2样本量计算 3

1.3抽样方法 3

1.4研究工具 3

1.5资料收集 3

1.6统计分析 4

2.研究结果 4

2.1实习生一般资料 4

2.2本科实习护生职业认同现状 6

3.讨论 9

3.1本科护生一般资料特征分布 9

3.2本科护生职业认同感现状分析 10

4.结论 12

4.1主要结论 12

4.2局限性 12

摘要

目的：了解护生实习期间职业认同感现状及其影响因素，并分析其影响因素。

方法：研究问卷内容包括实习生一般资料和职业认同感问卷两部分。采用便利抽样方法选取舟山定海区昌国街道中心医院实习的本科护生作为研究对象，共发放140份调查问卷。采用SPSS26.0软件进行数据录入并分析。数据录入由双人进行，录入后由两人进行核对，确保其准确性。护生一般资料问卷中的计数资料采用频数及百分率进行统计描述，护士职业认同评定量表均采用均数加减标准差进行统计描述。护生一般资料对其职业认同的影响采用两独立样本t检验和单因素方差分析，职业认同感的相关因素则采用多元回归分析。检验水准α=0.05,P0.05或p0.01为差异有统计学意义。

结果：本科护生职业认同的各维度中社会比较与自我反思这一维度得分较高，本

科护生职业认同感在性别、是否担任学生干部、家中是否有护理工作者、选择护理专业的原因及毕业倾向有统计学意义。

结论：本科护生的职业认同感处于中等水平。性别、是否担任学生干部、毕业倾

向、家中是否有从事护理工作者、选择护理专业的原因会对职业认同感产生显著的影响关系。女生、担任学生干部、家中有从事护理工作者、自愿选择专业的护生的职业认同感稍高。

关键词：本科护生；职业认同感；实习

引言

职业认同是一种遵从个体认知规律的职业范围内的自我认同。当个体在长时间从事某一具体职业时，会逐渐深入了解该职业的职业性质、具体内容、社会价值以及对于个体本身的意义，在此之后便形成了对该职业的深刻认识，即为职业认同的产生(李建华，王志鹏，2022)。当个体有了职业认同后，才能更好地完成本职工作。对于护理专业来说，护士的职业认同即为护士在长期从事护理工作时对护理工作产生的正向积极的态度、想法和情感，这能使其更好地完成护理工作。本科护生是未来护理队伍中的有生力量，他们在任职岗位所体现出来的专业素养和工作能力的水平对我国未来护理事业的蓬勃发展和护理服务水平的提升有着根本性的保证，故而提高本科护生的职业认同感，减少护理专业人才的流失是非常有必要的。

正文

1.研究对象与方法

1.1研究对象

本研究与2021年3月至4月选取舟山定海区昌国街道中心医院的本科实习护生140名。

1.1.1纳入标准

①实习时间3个月②知情同意并自愿参与本研究。

1.5资料收集

1.2.2排除标准

①有抑郁、人格障碍等精神疾病病史②不配合或不同意参加本研究。

1.2样本量计算

本研究需分析的项目为舟山定海区昌国街道中心医院实习护生一般情况资料9项，职业认同问卷维度5项，共14个项目。根据样本量计算方法，样本量为变量10~20倍，14×(10~20)=(140-280)人，考虑到舟山定海区昌国街道中心医院的人数及可行性，故选取样本量140人(张晓东，陈丽华，2023)。

1.3抽样方法

采取便利抽样的方法，抽取舟山定海区昌国街道中心医院本科实习护生140名。

1.4研究工具

1.4.1一般资料问卷

实习生一般资料在查阅文献、结合研究内容的基础上自行编制，包括：性别、年龄、生源地、报考志愿、是否独生子女、是否担任学生干部、毕业倾向、家中有无护理人员、家庭条件9个条目。

1.4.2护生职业认同感问卷

护生职业认同感问卷由郝玉芳编制，包括职业自我概念(6个条目)、留职获益与离职风险(4个条目)、社会比较与自我反思(3个条目)、职业选择的自主性(2个条目)、社会说服(2个条目)共5个维度17个条目。从这些动作可以意识到职业认同按照沈之菲[1的标准，每个条目得分在1~2分认为是不认同、2~4分是一般认同、4~5分是高度认同来对问卷均分进行评价(刘思远，赵婷婷，2021)。从这点可以看出，本文研究具备全面性，理论层面广泛借鉴了国内外相关领域的先进成果，确保了研究框架的广泛和坚实基础。在方法论的选择上，采用了多种研究方法以确保数据收集和分析的严谨性和可靠性，力求从多个角度和层次展现课题的复杂性和多样性，保障了研究的